柳寰点点头，上了车，对后面的张伟和秦萌萌说道：“你们俩今天的任务就是完全的放松自己，跟着我好好体验一下华夏的一些传统文化和历史的厚重感，所以不要有什么包袱，咱们今天没有老师和学生之分，想到什么就说什么，千万别拘禁，就当眼前的摄像头完全不存在。”
说完话，司机师傅问道：“刘老师，可以走了吧？”
“出发吧！”
一声令下，汽车启动，开始了这一天的游玩和拍摄。
无论是故宫还是颐和园，还有残垣断壁的圆明园遗址，张伟其实都去过几次了，相信打小就生活在燕京的秦萌萌肯定对这三个景点也不陌生。
不过一天下来，二人还是涨了见识，因为柳寰专门从民族大学请了一位明清历史教授全程陪同，这位教授姓罗，所以张伟和秦萌萌就跟着柳寰叫人家一声罗老师。
罗老师今天带他们游览三处景点，并没有介绍明清那些人文历史，而是着重给三人讲解了一下明清时期音乐发展的历程。
这一课很重要，让张伟深入浅出的了解到在明清时期，包括汉族、满族以及各少数民族的音乐形式、乐器变化的整体情况。举个简单的例子吧，有些学识渊博的人或许知道，在明清时期，说唱音乐得到了很大的发展，不管是南方的弹词（弦乐为主）还是北方的鼓词（鼓乐为主），是如何流行起来的呢？答案就是民族大融合。在明清时期，实际上已经有资本主义的萌芽状态，商业带动区域融合，各民族之间的文化也开始交织在一起，这就使得说唱音乐和戏曲得到了创新、融合。同时少数民族也借鉴强大民族的文化，使得自身的音乐形式和乐器都有一定的创新。
还有，由于大航海时代的来临，西方文化由传教士传入华夏，不可避免的，两种文明的碰撞，使得各种民间艺术也碰撞出了一些火花。
这些知识，如果不是专业去学习，张伟可能一辈子也不会知道。所以一天下来，张伟觉得自己所获颇多。其中还有一个小插曲，那就是张伟发现秦萌萌在两位老师面前十分乖巧，而且是不是总会扮出一脸崇拜的样子，甚至还专门在景点的小商店买了一个笔记本和笔，把两位老师交谈过程中的一些知识点给记录下来，给人一种勤学好问的样子。为何如此，自然不必多说，张伟也没觉得这有什么不好，人人都想进步，方式方法不同而已。
晚上回到酒店吃过饭，四人又前往老舍茶馆去听戏。对于京剧，柳寰和罗老师完全是门外汉，张伟的师父是谁柳寰早已知晓，所以在听戏过程中，柳寰不时会问起张伟在京剧方面的一些知识，也亏得张伟拜余老为师后，着实下了一番功夫去钻研，倒是在柳寰和罗老师面前充当了一回“老师”的角色，为两位老师普及京剧方面的一些知识。
看到张伟与柳寰相谈甚欢，尤其是柳寰对张伟那种不加掩饰的欣赏，使得旁听的秦萌萌有点不开心，不过这位小姐也算有点城府，没有当面表现出来，只是晚上从老舍茶馆出来，柳寰去送罗老师，带着vj一起离开，让二人自行回酒店。没有了导师和摄像头，秦萌萌原本笑颜如花的脸一下板了起来，不冷不热的表示自己还有事儿，单独打了一辆车离开了。张伟知
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道，因为自己今晚的出彩，让这位小姐把他给恨上了，不过这也没办法，总不能柳寰问了，张伟故意不回应，那成什么样子。
第二天的安排内容是柳寰老师带着张伟和秦萌萌去拜访自己一两个好友，让自己的好友给与两个年轻人一点指导。
于是一大早柳寰便带着张伟和秦萌萌来到了一个位于京郊的茶楼，开了一间很大的房间等候着，约莫到了早上九点，一个长发卷曲的人走进了包厢，一进来就跟柳寰说道：“不好意思，路上太堵了，来晚了。”
“不晚不晚，这不才九点吗。”柳寰起身笑脸相迎，然后对二位学生介绍道：“这位你们应该认识吧？”
秦萌萌一脸崇拜的抢先说道：“认识认识，劳仔老师哪能不认识，您是我的偶像呢。”
劳仔看见秦萌萌这么热情，微微一笑，然后道：“当着柳寰老师的面说我是你偶像，不怕老师不高兴啊。”
“不会的，柳寰老师也是我偶像呀。”秦萌萌无愧于她的名字，一脸卖萌的说道。
两位老师呵呵一笑，张伟也站了起来，对劳仔老师微微一躬，说道：“劳仔老师好，我是张伟，很高兴见到您。”
“都坐吧，别站着说话。”
几人入座后，刚刚寒暄两句，门外又传来了敲门声，一个人推门走了进来，一进门就道：“我说柳寰老师，你可真会找地方，这个点儿太堵了，还不如去我录音棚呢。”
进来的人不是别人，正是在姑苏录节目时，柳寰老师请来的嘉宾山宝。
“山宝就用不介绍了，你们俩应该都认识。”柳寰又起身迎山宝。
秦萌萌又抢在张伟前面去跟山宝老师搭话，说了两句，还乖巧的请山宝入座，一副十分有礼的样子。
山宝跟秦萌萌说完话，直接伸出手跟张伟一握，热情道：“张伟，又见面了，你小子在姑苏的时候可吓我一跳，腿和胳膊没事儿了吧？”
“已经好了，谢谢山宝老师关心。”
“得了吧，我可不……哟，这儿录着呢？都入座吧，站着干什么？”山宝发现了墙边有人摄像，急忙把后面的话给吞了回去，但张伟知道，山宝后半截的话应该是“我可不敢当你的老师，要让余老知道那还得了？”张伟之所以知道，是因为山宝离开姑苏那天，在没有录像时他也说过类似的话。
看到山宝老师对张伟好像十分熟络，秦萌萌的心里说不出的紧张，同时心底的危机感也不断的加强，她很诧异山宝为什么会与张伟这么熟悉，不过她很会控制自己的情绪，仍旧是一副乖巧的样子，什么也没有表示出来。
有摄像师在场，几人当然不能一直闲聊，扯了两句闲话，便进入了今天的正题，劳仔和山宝身为国家顶尖的音乐制作人，对于流行音乐的理解自然不是一般歌手可比的，他们俩相互交替着为张伟和秦萌萌分析了当前流行乐坛的几种音乐风格，从大众风格到民族风格，还有中国风、网络风、民谣风、乡村风等多种多样的流行音乐曲风，帮助他们分析现在什么样的原创歌曲会受到大众的欢
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迎，这里面包含了歌曲中参杂什么样的元素、曲风、唱法、舞台表现等等，使张伟和秦萌萌大开眼界，对流行音乐的理解又从根本上了解了时下的流行音乐比较本质的东西。
两位老师讲解完，柳寰又从唱法上指出了二人在演唱时的一些不足或声线方面的缺点，让二人无论是原创还是改编时要注意避免这些不足和缺点，省的参加四强赛时暴露了自己的短板。
“张伟，上次你演唱的曲风偏摇滚一点，虽然你表现的很好，但我听你的声线应该是更适合去唱一些很干净、空灵的歌曲，我给你介绍几个歌曲和人，你可以先听听看。国内的有黛青塔娜的《寂静的天空》、李剑的《贝尔加湖畔》、王非的《天空》、齐玉的《橄榄树》，这些歌曲你都可以好好听一听，仔细去感觉其中的味道，然后借鉴一下。国外的你可以听听sarah brightan、taas ells、jesse artney、jay sean、中孝介这些人的歌曲，这些人的演唱技巧、曲风、风格都不太一样，你可以回去仔细品味一下，看看能不能找到跟自己有共鸣的音乐，然后结合对方演唱方法和其中优点形成自己的东西。”
“秦萌萌，你的优势在于嗓音辨识度很高，尤其是中音部分唱出来时非常有磁性，我给你介绍一些人的歌曲，今天回去可以好好去听一下，国内的有……”
柳寰对两位学生说完这番话后，喝了一口茶，一旁的山宝老师问道：“你们俩到底是准备搞原创还是搞改编？”
秦萌萌正要开口，却突然意识到这个问题可不能轻易回答，万一答的不好很可能会减分的，于是看向了张伟，笑着问道：“张伟同学，你是怎么打算的？”
什么叫聪明反被聪明误？秦萌萌就是个例子。柳寰、劳仔和山宝三个人都是在乐坛混了几十年的老前辈了，什么样的人没有见过，秦萌萌毕竟才二十三岁一个姑娘，一言一行都被这三位看在眼里，不过小姑娘巴结也好，逢迎也好，都是为了能出头，这种心理三位老师当然能够理解，也能体谅，所以也不会有什么想法。但现在面对一个很难回答的问题，秦萌萌自己不作答完全可以说一声“还没有想好”就可以过关，但她偏偏要把张伟给凸显出来，这个踩人上位的伎俩未免有点过分。
不过对此三位老师也不会表现出来，只是沉默不语的看向了张伟。
张伟其实自己也没想好怎么办，本来还想等会儿录影结束后问一下柳寰的意见，但此刻被三位老师盯着，他必须要做出一个回答，他当然也可以说出“需要考虑一下”的言辞，但这明显不是老师们想要的答案，有的时候不管你怎么选择，这些圈中大咖要的是你一个态度，所以在短短几秒钟内张伟就做出了一个决定。
“刚才山宝和劳仔两位老师已经讲过了近年流行音乐的重要特点，再结合柳寰老师所做出的指导，我觉得我可以尝试先原创一下。”张伟这话说的自信十足。
三位老师对此没有表态，话也没有说，只是看向了秦萌萌。
秦萌萌一听张伟要原创，不愿服输的她也咬了咬牙说道：“张伟的想法跟我一样呢，我也想自己尝试原创。”
（本章完）
说完话，司机师傅问道：“刘老师，可以走了吧？”
“出发吧！”
一声令下，汽车启动，开始了这一天的游玩和拍摄。
无论是故宫还是颐和园，还有残垣断壁的圆明园遗址，张伟其实都去过几次了，相信打小就生活在燕京的秦萌萌肯定对这三个景点也不陌生。
不过一天下来，二人还是涨了见识，因为柳寰专门从民族大学请了一位明清历史教授全程陪同，这位教授姓罗，所以张伟和秦萌萌就跟着柳寰叫人家一声罗老师。
罗老师今天带他们游览三处景点，并没有介绍明清那些人文历史，而是着重给三人讲解了一下明清时期音乐发展的历程。
这一课很重要，让张伟深入浅出的了解到在明清时期，包括汉族、满族以及各少数民族的音乐形式、乐器变化的整体情况。举个简单的例子吧，有些学识渊博的人或许知道，在明清时期，说唱音乐得到了很大的发展，不管是南方的弹词（弦乐为主）还是北方的鼓词（鼓乐为主），是如何流行起来的呢？答案就是民族大融合。在明清时期，实际上已经有资本主义的萌芽状态，商业带动区域融合，各民族之间的文化也开始交织在一起，这就使得说唱音乐和戏曲得到了创新、融合。同时少数民族也借鉴强大民族的文化，使得自身的音乐形式和乐器都有一定的创新。
还有，由于大航海时代的来临，西方文化由传教士传入华夏，不可避免的，两种文明的碰撞，使得各种民间艺术也碰撞出了一些火花。
这些知识，如果不是专业去学习，张伟可能一辈子也不会知道。所以一天下来，张伟觉得自己所获颇多。其中还有一个小插曲，那就是张伟发现秦萌萌在两位老师面前十分乖巧，而且是不是总会扮出一脸崇拜的样子，甚至还专门在景点的小商店买了一个笔记本和笔，把两位老师交谈过程中的一些知识点给记录下来，给人一种勤学好问的样子。为何如此，自然不必多说，张伟也没觉得这有什么不好，人人都想进步，方式方法不同而已。
晚上回到酒店吃过饭，四人又前往老舍茶馆去听戏。对于京剧，柳寰和罗老师完全是门外汉，张伟的师父是谁柳寰早已知晓，所以在听戏过程中，柳寰不时会问起张伟在京剧方面的一些知识，也亏得张伟拜余老为师后，着实下了一番功夫去钻研，倒是在柳寰和罗老师面前充当了一回“老师”的角色，为两位老师普及京剧方面的一些知识。
看到张伟与柳寰相谈甚欢，尤其是柳寰对张伟那种不加掩饰的欣赏，使得旁听的秦萌萌有点不开心，不过这位小姐也算有点城府，没有当面表现出来，只是晚上从老舍茶馆出来，柳寰去送罗老师，带着vj一起离开，让二人自行回酒店。没有了导师和摄像头，秦萌萌原本笑颜如花的脸一下板了起来，不冷不热的表示自己还有事儿，单独打了一辆车离开了。张伟知
（本章未完，请翻页）
道，因为自己今晚的出彩，让这位小姐把他给恨上了，不过这也没办法，总不能柳寰问了，张伟故意不回应，那成什么样子。
第二天的安排内容是柳寰老师带着张伟和秦萌萌去拜访自己一两个好友，让自己的好友给与两个年轻人一点指导。
于是一大早柳寰便带着张伟和秦萌萌来到了一个位于京郊的茶楼，开了一间很大的房间等候着，约莫到了早上九点，一个长发卷曲的人走进了包厢，一进来就跟柳寰说道：“不好意思，路上太堵了，来晚了。”
“不晚不晚，这不才九点吗。”柳寰起身笑脸相迎，然后对二位学生介绍道：“这位你们应该认识吧？”
秦萌萌一脸崇拜的抢先说道：“认识认识，劳仔老师哪能不认识，您是我的偶像呢。”
劳仔看见秦萌萌这么热情，微微一笑，然后道：“当着柳寰老师的面说我是你偶像，不怕老师不高兴啊。”
“不会的，柳寰老师也是我偶像呀。”秦萌萌无愧于她的名字，一脸卖萌的说道。
两位老师呵呵一笑，张伟也站了起来，对劳仔老师微微一躬，说道：“劳仔老师好，我是张伟，很高兴见到您。”
“都坐吧，别站着说话。”
几人入座后，刚刚寒暄两句，门外又传来了敲门声，一个人推门走了进来，一进门就道：“我说柳寰老师，你可真会找地方，这个点儿太堵了，还不如去我录音棚呢。”
进来的人不是别人，正是在姑苏录节目时，柳寰老师请来的嘉宾山宝。
“山宝就用不介绍了，你们俩应该都认识。”柳寰又起身迎山宝。
秦萌萌又抢在张伟前面去跟山宝老师搭话，说了两句，还乖巧的请山宝入座，一副十分有礼的样子。
山宝跟秦萌萌说完话，直接伸出手跟张伟一握，热情道：“张伟，又见面了，你小子在姑苏的时候可吓我一跳，腿和胳膊没事儿了吧？”
“已经好了，谢谢山宝老师关心。”
“得了吧，我可不……哟，这儿录着呢？都入座吧，站着干什么？”山宝发现了墙边有人摄像，急忙把后面的话给吞了回去，但张伟知道，山宝后半截的话应该是“我可不敢当你的老师，要让余老知道那还得了？”张伟之所以知道，是因为山宝离开姑苏那天，在没有录像时他也说过类似的话。
看到山宝老师对张伟好像十分熟络，秦萌萌的心里说不出的紧张，同时心底的危机感也不断的加强，她很诧异山宝为什么会与张伟这么熟悉，不过她很会控制自己的情绪，仍旧是一副乖巧的样子，什么也没有表示出来。
有摄像师在场，几人当然不能一直闲聊，扯了两句闲话，便进入了今天的正题，劳仔和山宝身为国家顶尖的音乐制作人，对于流行音乐的理解自然不是一般歌手可比的，他们俩相互交替着为张伟和秦萌萌分析了当前流行乐坛的几种音乐风格，从大众风格到民族风格，还有中国风、网络风、民谣风、乡村风等多种多样的流行音乐曲风，帮助他们分析现在什么样的原创歌曲会受到大众的欢
（本章未完，请翻页）
迎，这里面包含了歌曲中参杂什么样的元素、曲风、唱法、舞台表现等等，使张伟和秦萌萌大开眼界，对流行音乐的理解又从根本上了解了时下的流行音乐比较本质的东西。
两位老师讲解完，柳寰又从唱法上指出了二人在演唱时的一些不足或声线方面的缺点，让二人无论是原创还是改编时要注意避免这些不足和缺点，省的参加四强赛时暴露了自己的短板。
“张伟，上次你演唱的曲风偏摇滚一点，虽然你表现的很好，但我听你的声线应该是更适合去唱一些很干净、空灵的歌曲，我给你介绍几个歌曲和人，你可以先听听看。国内的有黛青塔娜的《寂静的天空》、李剑的《贝尔加湖畔》、王非的《天空》、齐玉的《橄榄树》，这些歌曲你都可以好好听一听，仔细去感觉其中的味道，然后借鉴一下。国外的你可以听听sarah brightan、taas ells、jesse artney、jay sean、中孝介这些人的歌曲，这些人的演唱技巧、曲风、风格都不太一样，你可以回去仔细品味一下，看看能不能找到跟自己有共鸣的音乐，然后结合对方演唱方法和其中优点形成自己的东西。”
“秦萌萌，你的优势在于嗓音辨识度很高，尤其是中音部分唱出来时非常有磁性，我给你介绍一些人的歌曲，今天回去可以好好去听一下，国内的有……”
柳寰对两位学生说完这番话后，喝了一口茶，一旁的山宝老师问道：“你们俩到底是准备搞原创还是搞改编？”
秦萌萌正要开口，却突然意识到这个问题可不能轻易回答，万一答的不好很可能会减分的，于是看向了张伟，笑着问道：“张伟同学，你是怎么打算的？”
什么叫聪明反被聪明误？秦萌萌就是个例子。柳寰、劳仔和山宝三个人都是在乐坛混了几十年的老前辈了，什么样的人没有见过，秦萌萌毕竟才二十三岁一个姑娘，一言一行都被这三位看在眼里，不过小姑娘巴结也好，逢迎也好，都是为了能出头，这种心理三位老师当然能够理解，也能体谅，所以也不会有什么想法。但现在面对一个很难回答的问题，秦萌萌自己不作答完全可以说一声“还没有想好”就可以过关，但她偏偏要把张伟给凸显出来，这个踩人上位的伎俩未免有点过分。
不过对此三位老师也不会表现出来，只是沉默不语的看向了张伟。
张伟其实自己也没想好怎么办，本来还想等会儿录影结束后问一下柳寰的意见，但此刻被三位老师盯着，他必须要做出一个回答，他当然也可以说出“需要考虑一下”的言辞，但这明显不是老师们想要的答案，有的时候不管你怎么选择，这些圈中大咖要的是你一个态度，所以在短短几秒钟内张伟就做出了一个决定。
“刚才山宝和劳仔两位老师已经讲过了近年流行音乐的重要特点，再结合柳寰老师所做出的指导，我觉得我可以尝试先原创一下。”张伟这话说的自信十足。
三位老师对此没有表态，话也没有说，只是看向了秦萌萌。
秦萌萌一听张伟要原创，不愿服输的她也咬了咬牙说道：“张伟的想法跟我一样呢，我也想自己尝试原创。”
（本章完）