第168页
微苦在舌尖融化。
“没时间了，回宿舍太远了。”
楚观南抚摸着他的头发，指尖滑到颈间，轻轻捏了两下：“那就在这睡。”
安饶抱着巧克力，慢慢闭上了眼睛。
楚观南的怀抱好宽阔，胸前鼓鼓的像记忆枕，比床还舒服。
下午第一场是拉丁语考试，分为听力和写作两部分。
安饶对着考场门口的全身镜整理下头发，系好领带，抚平褶皱。
林景溪的脸在身后一闪而过。
“安饶，我拜托你今天下午千万打起精神，别给国人丢脸成么？”
安饶瞥了他一眼，懒得理他。
进了考场，监考老师发给每人一副耳机。
看着手中的试卷，安饶内心产生了深刻疑问：
拉丁语真的很难么？
全世界提到它都会一脸痛苦摇摇头。
但同中文相比，太简单了。
没有定冠词，语法也只有五种，大家对它「难」的定义在于文献太少、被天主教私有化，并且它的动词变位一度被誉为「难以逾越的鸿沟」。
在国内学习文化课时，老师会反复强调一个词：
基础。
基础如地基，想盖几层楼得看地基打得好不好。
听力开始。
耳机里传来拗口难懂的语句，几乎所有人都一瞬间皱起了眉。
这什么啊，跟某种咒语一样，叽里咕噜的。
安饶静静听着。
听不懂。
但大概通过试卷上的单词能明白问的是什么。
如果听不懂，唯一的方法就是提取关键词，根据提问往答案上靠。
旁边一个亚德兰学生忽地塌了身子，摇头晃脑说了句“OMG……”
沈维舟杜悦伶他们干脆不听了，在听力选择部分全选了「C」。
那个口诀是什么来着？
四短一长选最长，反之同理，四项同长就选C。
顾慕慈也开始点兵点将，点到哪个算哪个。
祁晏则ABCD轮着来。
只有安饶，听完发音后开始提取关键词，如果连关键词都提取不出来，就根据提问分析可能的答案。
听力结束，终于来到了难以逾越的鸿沟——语法写作。
不光考生们，观众也萎了：
【妈呀我都听晕了，这啥啊这是。】
【不公平，亚德兰的学生毕竟学习了很长时间，嘉宾也才去了两周，怎么能跟这群孩子比。】
【想想咱们一个「啊」就有好几种语境，还有什么是学不会的= =】
【谢谢，有被安慰道。】
写作题目：“浅谈君主立宪制。”
简直为难人，让他们写个「快乐的一天」都未必能写出来，还要再结合古典史垒个这么高深的主题……
安饶转着笔，短短一句主题来回读了十几遍。
这整张试卷看下来，都是对亚德兰学生有针对性的进行出题，他们怎么不出个「浅谈社会主义」的主题？
没时间了，写吧。
曾经分析过，拉丁语动词有三种规则的结尾，一种不规则的。
在时态当中，将来式和未完成式都是规则的，把剩下的过去式不规则语法拆分开，大多数其实也是有规则的。即便是不规则的，一般都是词根发生变化，词根不需要理解，纯靠死记硬背背几个往上套也绰绰有余。
现在，就要靠着被西方教育所鄙视的「死记硬背」来进行写作。
要知道，四六级模板作文他信手拈来，英国古典史更是倒背如流。
笔尖划过纸张发出沙沙声，其中还夹杂着痛苦挠头发、感叹「OMG」的声音。
“还有最后十分钟，请大家抓紧时间。”监考老师高声提醒道。
旁边几个亚德兰学生整张脸磕在桌子上，心里不断诅咒着「该死的拉丁语」。
铃声响起，老师提醒停笔收卷。
考生们一下子瘫倒，满脸痛苦活像丢了半条命。
“为什么要出这种题啊，根本不知道怎么写。”
“我都不想考了。”
楚观南回过头：“写得怎么样。”
安饶反问：“你呢。”
“不太好，大部分听不懂，写作也一塌糊涂。”
“这种命题大概只有伊西多能写明白吧，完全就是针对他家历史出的命题。”
一回头，就看到伊西多已经趴在了桌上，两只手捂着脑袋。
……
“啊这傻逼考试，折腾死人了。”杜悦伶一出考场便烦躁地嚷嚷起来。
安饶：“还有最后一项选修课，你们考什么。”
沈维舟沈懿：“小提琴。”
祁晏：“美术。”
杜悦伶顾慕慈：“游泳。”
最后，他们齐齐看向安饶：“你呢。”
安饶笑笑：“汽修。”
嘉宾们：……
众人分开去到自己的考场。
安饶和楚观南伊西多以及另外两名学生来到了停放豪车的楼洞下。
远远的，看到一道身影已经等在了那里。
安饶走近看清那人后，顿时心凉了半截。
评分老师……
是英格玛。
作者有话说：
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第47章
想离婚的第四十七天。
--
“没时间了，回宿舍太远了。”
楚观南抚摸着他的头发，指尖滑到颈间，轻轻捏了两下：“那就在这睡。”
安饶抱着巧克力，慢慢闭上了眼睛。
楚观南的怀抱好宽阔，胸前鼓鼓的像记忆枕，比床还舒服。
下午第一场是拉丁语考试，分为听力和写作两部分。
安饶对着考场门口的全身镜整理下头发，系好领带，抚平褶皱。
林景溪的脸在身后一闪而过。
“安饶，我拜托你今天下午千万打起精神，别给国人丢脸成么？”
安饶瞥了他一眼，懒得理他。
进了考场，监考老师发给每人一副耳机。
看着手中的试卷，安饶内心产生了深刻疑问：
拉丁语真的很难么？
全世界提到它都会一脸痛苦摇摇头。
但同中文相比，太简单了。
没有定冠词，语法也只有五种，大家对它「难」的定义在于文献太少、被天主教私有化，并且它的动词变位一度被誉为「难以逾越的鸿沟」。
在国内学习文化课时，老师会反复强调一个词：
基础。
基础如地基，想盖几层楼得看地基打得好不好。
听力开始。
耳机里传来拗口难懂的语句，几乎所有人都一瞬间皱起了眉。
这什么啊，跟某种咒语一样，叽里咕噜的。
安饶静静听着。
听不懂。
但大概通过试卷上的单词能明白问的是什么。
如果听不懂，唯一的方法就是提取关键词，根据提问往答案上靠。
旁边一个亚德兰学生忽地塌了身子，摇头晃脑说了句“OMG……”
沈维舟杜悦伶他们干脆不听了，在听力选择部分全选了「C」。
那个口诀是什么来着？
四短一长选最长，反之同理，四项同长就选C。
顾慕慈也开始点兵点将，点到哪个算哪个。
祁晏则ABCD轮着来。
只有安饶，听完发音后开始提取关键词，如果连关键词都提取不出来，就根据提问分析可能的答案。
听力结束，终于来到了难以逾越的鸿沟——语法写作。
不光考生们，观众也萎了：
【妈呀我都听晕了，这啥啊这是。】
【不公平，亚德兰的学生毕竟学习了很长时间，嘉宾也才去了两周，怎么能跟这群孩子比。】
【想想咱们一个「啊」就有好几种语境，还有什么是学不会的= =】
【谢谢，有被安慰道。】
写作题目：“浅谈君主立宪制。”
简直为难人，让他们写个「快乐的一天」都未必能写出来，还要再结合古典史垒个这么高深的主题……
安饶转着笔，短短一句主题来回读了十几遍。
这整张试卷看下来，都是对亚德兰学生有针对性的进行出题，他们怎么不出个「浅谈社会主义」的主题？
没时间了，写吧。
曾经分析过，拉丁语动词有三种规则的结尾，一种不规则的。
在时态当中，将来式和未完成式都是规则的，把剩下的过去式不规则语法拆分开，大多数其实也是有规则的。即便是不规则的，一般都是词根发生变化，词根不需要理解，纯靠死记硬背背几个往上套也绰绰有余。
现在，就要靠着被西方教育所鄙视的「死记硬背」来进行写作。
要知道，四六级模板作文他信手拈来，英国古典史更是倒背如流。
笔尖划过纸张发出沙沙声，其中还夹杂着痛苦挠头发、感叹「OMG」的声音。
“还有最后十分钟，请大家抓紧时间。”监考老师高声提醒道。
旁边几个亚德兰学生整张脸磕在桌子上，心里不断诅咒着「该死的拉丁语」。
铃声响起，老师提醒停笔收卷。
考生们一下子瘫倒，满脸痛苦活像丢了半条命。
“为什么要出这种题啊，根本不知道怎么写。”
“我都不想考了。”
楚观南回过头：“写得怎么样。”
安饶反问：“你呢。”
“不太好，大部分听不懂，写作也一塌糊涂。”
“这种命题大概只有伊西多能写明白吧，完全就是针对他家历史出的命题。”
一回头，就看到伊西多已经趴在了桌上，两只手捂着脑袋。
……
“啊这傻逼考试，折腾死人了。”杜悦伶一出考场便烦躁地嚷嚷起来。
安饶：“还有最后一项选修课，你们考什么。”
沈维舟沈懿：“小提琴。”
祁晏：“美术。”
杜悦伶顾慕慈：“游泳。”
最后，他们齐齐看向安饶：“你呢。”
安饶笑笑：“汽修。”
嘉宾们：……
众人分开去到自己的考场。
安饶和楚观南伊西多以及另外两名学生来到了停放豪车的楼洞下。
远远的，看到一道身影已经等在了那里。
安饶走近看清那人后，顿时心凉了半截。
评分老师……
是英格玛。
作者有话说：
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！
第47章
想离婚的第四十七天。
--