——你有什么资格难受吗？你借人东西、还上赶着的吗？你对不起他们，也对不起自己啊！
……但我还是难受。
对不起我控制不了我的难受。就像我控制不了我喜欢他。
“夏悦！”讲台上的杨老师在一个问题问了半天都没人举手、点起两个都说不知道之后终于动用了“终极武器”——点了夏悦。
夏悦有个“点名终结者”的称号，因为她不管知不知道该怎么答、总能说出几句看上去还有点道理的话，而这种情况下老师也就放过这帮提心吊胆的学生、自己讲了。
可今日情况特殊，夏悦虽然留着根神经听课，但也就是对在讲什么有点点印象而已，让她回答问题就是难为人了。
更别提，她现在情绪波动极大——根本没有回答的心情。
夏悦阴沉着脸站起了身，一贯的好学生皮披到一半儿、理由找到一半儿——突然就崩了。
我是真的很难受啊。
“对不起老师，心情不好，想不出答案。”她竟然含笑、却硬邦邦地说了这么一句。
杨老师被夏悦这句话直接震到了：“什么？”——这是夏悦？夏悦还能说这种话？“心情不好”能被夏悦拿来当理由的？
夏悦深吸一口气，重复：“老师，我情绪不太好，现在回答不了问题。”
老师也没多究原因，微诧异地说：“那你坐下吧？需不需要去医务室？”
“不用了，谢谢老师。”夏悦回到，坐下、趴下。
她想起刚刚大家惊异的眼神——好痛快。
我终于也任性了一回。
第51章 分离
都不用到下课，夏悦刚坐下、她前排的程非衡和向姚就双双回头看她，担心她出了什么事。
这可是夏悦啊，怎么会有一天夏悦在课上这么直直地回老师话的？
夏悦小同学其实坐下后痛快不了多长时间，很快又开始后悔。只能先冲回头来的二位和同桌尚荦示意没事，再回过头来思考刚刚老师问的问题——听她还是听见了的。
如此一来，好像因为许野而起的难过都消退了不少。她还是好孩子的那部分占了上风，任性短短几秒、大概耗费了不知道多少力气。
作为一个学生，不论如何上课是要好好听讲的、有了问题要认真思考……毕竟这是写进我国教育法的内容。
至于喜欢谁这种事，不应该伤害到学习的啊。这是你今后多年的资本、是你立足的本领。夏悦第一万次感叹，自己虽然爱的挺伤的、好在不是个恋爱脑。
“你没事吧班长？”尚荦位置优势，能从夏悦旁边小心翼翼问。
夏悦这时脑子里已经飞快过着老师问的问题，随口附和着老师说了一句“寓情于景”，对尚荦说：“没事，情绪低落了一下而已，现在好了。”
“……”
我是知道你现在好了，这问题刚刚问你的时候你不答、现在老师开始讲解了，你不是回的挺溜的吗。
=
那时候Q.Q空间里大家总转发各种星座啊或者是小清新的文章，夏悦也不免俗，经常刷起来就没完——那个年龄的孩子有太多地方都相似了，随便编几句、就能得到不少共鸣。
夏悦印象最深的是那句“课间操转体运动时总会去看的那个他”——对，夏悦一直觉得自己转体运动时转的更厉害的不是身体而是眼睛……三班站位不知道为什么天天变，她还得每天都费心研究一下许野的位置。
然后不可避免地，经常对上隔在中间的五班、余晓的身影。
夏悦升起了浓浓的自我厌弃。
于是便更深地告诉自己、你绝不能让余晓和许野知道这件事，即使有一天许野看出、也绝不能让他告诉余晓——这件事就要烂下去。就像她早早想好的那三个条件，像她终于肯吐露给商郁那天说的一样。
我会变好的，会调整好的。你们要好好在一起啊，而晓晓、我们也依旧是好朋友啊。
=
夏悦自己不是个对感情有信心、肯去主动找感情的人，看别人的事的时候却总很积极——喜欢都喜欢了，为什么不在一起呢？互相喜欢那么难，自然是一点都不放过才好。
尤其是对许野和余晓。
她有时候都在想，我已经这么死心了竟然还是会不自觉被吸引注意力、那你们正式谈恋爱能不能让我放弃最后一点心思？
可就这样，初一时就明明白白的二人、硬是到初二结束都没“官宣”在一起——夏悦这还消息更灵通些，这二人连“地下”都没有，是真真正正的没在一起。
夏悦都替他俩着急。那时自她第一次听说余晓喜欢许野的事情，已经两年多了。身边所谓谈上恋爱的人，分了的都有、他们却停在之前的某个阶段就不动了，实在是惹人好奇。
或许在等？等一个什么时机吗？——抑或是像夏悦想象中的自己，对感情求一个“我能掌控的时候”？
一切自是没有答案，而夏悦除了余晓主动找她来外、从不主动问余晓这事，于是也就跟着努力放平心态，等自己看着他俩能内心毫无波动的那天。
——可还没到见面释然时，夏悦发现这连“见面”都难了。
=
“夏悦，你来不来听音乐会？”
那是暑假，夏悦没人管于是住到了姥姥家。妈妈就睡在几米开外的沙发床上，夏悦只得早早睡觉——于是差点漏掉商郁的这一通电话。
……但我还是难受。
对不起我控制不了我的难受。就像我控制不了我喜欢他。
“夏悦！”讲台上的杨老师在一个问题问了半天都没人举手、点起两个都说不知道之后终于动用了“终极武器”——点了夏悦。
夏悦有个“点名终结者”的称号，因为她不管知不知道该怎么答、总能说出几句看上去还有点道理的话，而这种情况下老师也就放过这帮提心吊胆的学生、自己讲了。
可今日情况特殊，夏悦虽然留着根神经听课，但也就是对在讲什么有点点印象而已，让她回答问题就是难为人了。
更别提，她现在情绪波动极大——根本没有回答的心情。
夏悦阴沉着脸站起了身，一贯的好学生皮披到一半儿、理由找到一半儿——突然就崩了。
我是真的很难受啊。
“对不起老师，心情不好，想不出答案。”她竟然含笑、却硬邦邦地说了这么一句。
杨老师被夏悦这句话直接震到了：“什么？”——这是夏悦？夏悦还能说这种话？“心情不好”能被夏悦拿来当理由的？
夏悦深吸一口气，重复：“老师，我情绪不太好，现在回答不了问题。”
老师也没多究原因，微诧异地说：“那你坐下吧？需不需要去医务室？”
“不用了，谢谢老师。”夏悦回到，坐下、趴下。
她想起刚刚大家惊异的眼神——好痛快。
我终于也任性了一回。
第51章 分离
都不用到下课，夏悦刚坐下、她前排的程非衡和向姚就双双回头看她，担心她出了什么事。
这可是夏悦啊，怎么会有一天夏悦在课上这么直直地回老师话的？
夏悦小同学其实坐下后痛快不了多长时间，很快又开始后悔。只能先冲回头来的二位和同桌尚荦示意没事，再回过头来思考刚刚老师问的问题——听她还是听见了的。
如此一来，好像因为许野而起的难过都消退了不少。她还是好孩子的那部分占了上风，任性短短几秒、大概耗费了不知道多少力气。
作为一个学生，不论如何上课是要好好听讲的、有了问题要认真思考……毕竟这是写进我国教育法的内容。
至于喜欢谁这种事，不应该伤害到学习的啊。这是你今后多年的资本、是你立足的本领。夏悦第一万次感叹，自己虽然爱的挺伤的、好在不是个恋爱脑。
“你没事吧班长？”尚荦位置优势，能从夏悦旁边小心翼翼问。
夏悦这时脑子里已经飞快过着老师问的问题，随口附和着老师说了一句“寓情于景”，对尚荦说：“没事，情绪低落了一下而已，现在好了。”
“……”
我是知道你现在好了，这问题刚刚问你的时候你不答、现在老师开始讲解了，你不是回的挺溜的吗。
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那时候Q.Q空间里大家总转发各种星座啊或者是小清新的文章，夏悦也不免俗，经常刷起来就没完——那个年龄的孩子有太多地方都相似了，随便编几句、就能得到不少共鸣。
夏悦印象最深的是那句“课间操转体运动时总会去看的那个他”——对，夏悦一直觉得自己转体运动时转的更厉害的不是身体而是眼睛……三班站位不知道为什么天天变，她还得每天都费心研究一下许野的位置。
然后不可避免地，经常对上隔在中间的五班、余晓的身影。
夏悦升起了浓浓的自我厌弃。
于是便更深地告诉自己、你绝不能让余晓和许野知道这件事，即使有一天许野看出、也绝不能让他告诉余晓——这件事就要烂下去。就像她早早想好的那三个条件，像她终于肯吐露给商郁那天说的一样。
我会变好的，会调整好的。你们要好好在一起啊，而晓晓、我们也依旧是好朋友啊。
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夏悦自己不是个对感情有信心、肯去主动找感情的人，看别人的事的时候却总很积极——喜欢都喜欢了，为什么不在一起呢？互相喜欢那么难，自然是一点都不放过才好。
尤其是对许野和余晓。
她有时候都在想，我已经这么死心了竟然还是会不自觉被吸引注意力、那你们正式谈恋爱能不能让我放弃最后一点心思？
可就这样，初一时就明明白白的二人、硬是到初二结束都没“官宣”在一起——夏悦这还消息更灵通些，这二人连“地下”都没有，是真真正正的没在一起。
夏悦都替他俩着急。那时自她第一次听说余晓喜欢许野的事情，已经两年多了。身边所谓谈上恋爱的人，分了的都有、他们却停在之前的某个阶段就不动了，实在是惹人好奇。
或许在等？等一个什么时机吗？——抑或是像夏悦想象中的自己，对感情求一个“我能掌控的时候”？
一切自是没有答案，而夏悦除了余晓主动找她来外、从不主动问余晓这事，于是也就跟着努力放平心态，等自己看着他俩能内心毫无波动的那天。
——可还没到见面释然时，夏悦发现这连“见面”都难了。
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“夏悦，你来不来听音乐会？”
那是暑假，夏悦没人管于是住到了姥姥家。妈妈就睡在几米开外的沙发床上，夏悦只得早早睡觉——于是差点漏掉商郁的这一通电话。