同事看见秦教授悠哉悠哉的哼着小曲儿。
于是走到他身边，捅咕捅咕他说道，“昨天你们讨论的那个小女孩到底是哪个班的学生？我听说你看到她十分兴奋，还要了人家的通讯号，怎么样？聊得如何了？知道叫什么吗？回头我打听打听，能叫你看上的应该成绩不弱，我怎么在医学院没听说过有这么一号人呢？
“唉哟！”
“怎么了？老秦！”
“我忘记问人家叫什么了。”
“你呀你呀，就是个急性子，对了，昨天你们都说什么了？”
“照片你也看见了，上面写的几味中药，确实在《中医药典》上曾经出现过零星的几句，但是最终没有相关的介绍和说明，只是提到了几个症状，而且像咱们学院里的本科生有几个知道这几种药材的，估计你要是问他们，估计都说不上来。”
“确实是这个理儿，我也是挺在意的，但是你比我下手快呀！”
“呵呵，我就是跟她讨论一些关于这些药材的情况，可惜没问出信息来源，但是她跟我说了一些根据，我觉得挺有道理，如果能结合她说的这些情况去做实验，我觉得能做出我们意想不到的效果。”
“这确实是一些比较有趣的课题，我们这次实验结束之后可以去申请一下，到时候邀请这位同学跟咱们一起做实验，想必她应该是也比较愿意的，毕竟考研或者考博有一些实验基础，对成绩都是有很大的帮助的。”
“没错，我也是这么想的，而且我们还讨论了一些关于生物科学，临床医学、细胞等相关的知识，对方的知识面非常广，我感觉她肯定不是一般的孩子，但是看起来年纪又不太大，估计是大一大二的新生，可是没听说过有这么一位成绩优异的学生，哎呀，就是昨天脑子太兴奋了，都忘记问她叫什么了？”
“你不是有她的联络方式吗？到时候问问不就好了。”
“你懂什么！表现的太过热情或者太积极，万一把人家孩子吓跑了呢，如果人家本身就是对医药学感兴趣呢，如果人家本来就打算考研考到咱们系呢，万事还是要循序渐进，我现在这不是跟她一起讨论了吗？”
“这么说你还干了点儿别的什么事儿？”
“我给她介绍了一些比较难懂且晦涩的医学书，西药学的，我发现她的中医水平非常高，我怕难不住她。”
“你怎么想的？还打算难住人家，人家再也不来了怎么办？”
“你知道啥！很多学习好的学霸级的人物，都喜欢有追求的事物，越难越不懂越喜欢，这是勾搭她，希望她对我们医药学更感兴趣。”
同事顿时失笑，一个做了一辈子学问的老教授，现在居然还玩起了这些小心思。
“哈哈，看你下了这么大的功夫，到时候成功了，别忘了带给大家见一见！”
不仅同事笑起来，连他身边的学生也一同笑了。
秦教授心想，哪有那么快的，他给那个同学的书都是比较深奥的，没个个把月的时间，估计对方也不会联系他，这段时间他倒是可以去查查这个小姑娘到底是哪一学科的学生。
璇玑看到秦教授给他发的几本书，就拿上王学长交给她的图书卡去了图书馆。
以她现在看书的速度，基本上这几本书当天就可以看完，所以她又借了一些关于她写的那篇论文相关的数学书籍。
现在是假期，图书馆的人不算太多，于是璇玑找了个角落读起来。
没过一个小时璇玑就发现了不对劲，她察觉到周围有无数双眼睛在注视着她。
她才恍然，只怕是自己读书的速度实在太快，周围的人只听到她哗哗的翻着书本，所以觉得有些稀奇。
其实也不怪璇玑，主要是金手指太强了，翻过的书只要她扫一遍内容，基本上全部的知识就印在脑子里了，而且不知道从什么时候开始，她现在已经可以不需要仅仅只记住文字性的东西，而且可以在脑子里通过逻辑进行运算，她觉得自己的金手指是不是升级了？
最终璇玑只能无奈地抱着借来的书离开了图书馆。
璇玑当天就把秦教授说的那几本书研读了一遍，包括里面一些不太了解的知识，她都查了相关资料，记了笔记，挑出一些实在是理解不了的给秦教授发了消息，毕竟璇玑不是专业的医药系的学生，所以秦教授推荐的一些书籍她大概能看明白，但是相关的一些知识点还需要恶补一下。
“教授，《药理学（卫生部规划教材英文版案例分析系列）》其中的案例……”
“教授，《古德曼吉尔曼治疗学的药理学基础》《可注射缓释制剂》……”
“教授，《靶向治疗分子基础与靶向药物设计》《anda》增效减毒，小分子……”
……
忙了一天，把那些研究生们打发走后，秦教授和同事们坐在一起吃晚餐。
秦教授的手机叮叮的响个不停。
他拿出来一看，居然是昨天那个小姑娘发的消息。
他心中得意的笑着，呵呵，遇到难处了吧，他介绍的那几本书不是初学者需要看的，而是具有一定的知识储备才能看得懂的。
秦教授估计这个小姑娘在看第一本书的时候就遇到了难处，现在过来询问自己相关的知识，这样秦教授就会推荐她一些本系的课教书籍。
秦教授朝着同事们摇了摇手机，“看见没？昨天那孩子给我发消息了，我猜呀，肯定是看不懂，想问问我一些相关的知识。”
“老秦这心思，你是不是还要推荐咱们系的书啊！”
秦教授没有搭理他们，打开手机查看一下消息内容。
秦教授从第一条开始读，刚看了个大概，就捂着胸口。
“哎哟，我的药！快快……药！”
同事连忙从秦教授的衣服兜里取出救心丸给秦教授服下。
“老秦你这是怎么了？就看个消息把你气成这样？那孩子到底跟你说了些什么？”
秦教授服了药，舒服多了，把手机往桌上一摆。
“你们自己看吧……”
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于是走到他身边，捅咕捅咕他说道，“昨天你们讨论的那个小女孩到底是哪个班的学生？我听说你看到她十分兴奋，还要了人家的通讯号，怎么样？聊得如何了？知道叫什么吗？回头我打听打听，能叫你看上的应该成绩不弱，我怎么在医学院没听说过有这么一号人呢？
“唉哟！”
“怎么了？老秦！”
“我忘记问人家叫什么了。”
“你呀你呀，就是个急性子，对了，昨天你们都说什么了？”
“照片你也看见了，上面写的几味中药，确实在《中医药典》上曾经出现过零星的几句，但是最终没有相关的介绍和说明，只是提到了几个症状，而且像咱们学院里的本科生有几个知道这几种药材的，估计你要是问他们，估计都说不上来。”
“确实是这个理儿，我也是挺在意的，但是你比我下手快呀！”
“呵呵，我就是跟她讨论一些关于这些药材的情况，可惜没问出信息来源，但是她跟我说了一些根据，我觉得挺有道理，如果能结合她说的这些情况去做实验，我觉得能做出我们意想不到的效果。”
“这确实是一些比较有趣的课题，我们这次实验结束之后可以去申请一下，到时候邀请这位同学跟咱们一起做实验，想必她应该是也比较愿意的，毕竟考研或者考博有一些实验基础，对成绩都是有很大的帮助的。”
“没错，我也是这么想的，而且我们还讨论了一些关于生物科学，临床医学、细胞等相关的知识，对方的知识面非常广，我感觉她肯定不是一般的孩子，但是看起来年纪又不太大，估计是大一大二的新生，可是没听说过有这么一位成绩优异的学生，哎呀，就是昨天脑子太兴奋了，都忘记问她叫什么了？”
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“你懂什么！表现的太过热情或者太积极，万一把人家孩子吓跑了呢，如果人家本身就是对医药学感兴趣呢，如果人家本来就打算考研考到咱们系呢，万事还是要循序渐进，我现在这不是跟她一起讨论了吗？”
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“你怎么想的？还打算难住人家，人家再也不来了怎么办？”
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不仅同事笑起来，连他身边的学生也一同笑了。
秦教授心想，哪有那么快的，他给那个同学的书都是比较深奥的，没个个把月的时间，估计对方也不会联系他，这段时间他倒是可以去查查这个小姑娘到底是哪一学科的学生。
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没过一个小时璇玑就发现了不对劲，她察觉到周围有无数双眼睛在注视着她。
她才恍然，只怕是自己读书的速度实在太快，周围的人只听到她哗哗的翻着书本，所以觉得有些稀奇。
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最终璇玑只能无奈地抱着借来的书离开了图书馆。
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“教授，《药理学（卫生部规划教材英文版案例分析系列）》其中的案例……”
“教授，《古德曼吉尔曼治疗学的药理学基础》《可注射缓释制剂》……”
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……
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秦教授的手机叮叮的响个不停。
他拿出来一看，居然是昨天那个小姑娘发的消息。
他心中得意的笑着，呵呵，遇到难处了吧，他介绍的那几本书不是初学者需要看的，而是具有一定的知识储备才能看得懂的。
秦教授估计这个小姑娘在看第一本书的时候就遇到了难处，现在过来询问自己相关的知识，这样秦教授就会推荐她一些本系的课教书籍。
秦教授朝着同事们摇了摇手机，“看见没？昨天那孩子给我发消息了，我猜呀，肯定是看不懂，想问问我一些相关的知识。”
“老秦这心思，你是不是还要推荐咱们系的书啊！”
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秦教授从第一条开始读，刚看了个大概，就捂着胸口。
“哎哟，我的药！快快……药！”
同事连忙从秦教授的衣服兜里取出救心丸给秦教授服下。
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