第十六章 数学好玩
虽然大多数的兽人都很朴实能干，但不得不得承认，哪里都会有一些爱偷懒的人。从前大家一起去劳动，若是一群人里总有些人不干活，必定会严重影响到其他人，霖就想到了用“工分”来统计大家的劳动量。不过担心大伙不理解，他暂时把统计工分说成了计数。兽人还是有数字概念的。
用工分来统计劳动量这种方式，我们国家过去曾经使用过，也有不少弊端，到底还是要比兽人如今的集体劳动先进一些。把土地分到每家每户当然更能激发大家劳动的积极性，但以目前极端低下的生产条件，连农具都没有几样，还是要将所有的劳动力集合起来一起劳作，才能发挥最大的作用。
在场的人一下子听到这么多闻所未闻的东西，都有些不适应，张大了嘴巴，惊讶地连连追问：“种地还有这么多讲究？这也太麻烦了，能忙得过来吗？”还有人傻呵呵地挠头：“那个，领主，你说的我没记住啊，能不能再说一遍。”
霖环视一圈，大家的反应都在他的意料之中，他表情仍旧沉稳：“记不住没关系，我会亲自指导你们。”
一屋子大人议论了一阵，又是大娟第一个开口，眼神充满鄙视：“我就奇怪了，你们还寻思啥？这可是小霖从王都那边学来的，那能有错？小霖怎么说咱们怎么做就是了，你们还能有咱们小霖聪明？”
大家瞧瞧眼前的小少年，情不自禁地感觉大娟说得很对：就是啊，能想出这么些新法子，领主肯定不能是一般人啊，咱们还能有领主和王都人聪明？
“有霖指导咱们，一准不会错。”大家都反应过来，纷纷表示咱们紧跟着领主走，坚决听领主指挥，动脑子的活不适合咱。
不管大家心里怎么想，至少表面上都是支持的，霖就将下午他们记录商量的分组情况的兽皮拿出来，和大家进一步讨论。
两个村子，将近三十个狩猎队，却只有两个种植采集队，成员还多是老弱妇孺。霖和巫他们就对狩猎队进行了精简，将一些捕猎能力不出众的队员暂时分去种植队。每支狩猎队也按照获得猎物的多少计算工分。
种植队又被细分成五六个人的小组，回头大伙可以自行推选出小组长。霖他们会根据天气情况提前安排农活，各种农活的工分不同，各小组轮流领取，完成后得到相应的工分，会有专人记录。
“暂时就是这样。我们肯定会有很多考虑不到的地方，希望大家碰到了问题就大胆提出来。只要是对领地好的，我们会继续改进。”霖最后总结。
听起来很厉害的样子。众人齐齐点头。
夜深了，外面热闹的人群都已经散去，领主府里开会的人也一个个离开。有些心思多的，回去翻来覆去想了很久，觉得这领地真是要变天了。
第二天，又是个风和日丽的好日子。
一早，领主府前院最大的那间厅堂就坐满了人。屋子正对着大门的墙上挂着一块平整的木板，最前排坐着领地为数不多的几个“文化人”，后面则是十几个半大孩子。
此刻，霖就站在木板的旁边，淡然自若地面对着几十道或热切或新奇或茫然的目光。环视了众人一眼，他慢声细语地说：“今天我要教给大家的，是一种新的更方便的计数方法，希望大家好好学。”
是的，为了方便记工分，霖准备首先教给大家阿拉伯数字。
在兽人大陆的文字里，数字的笔画比较多。这就算了，计数方式还非常奇葩，竟然是五进制。比如，他们要记录类似五十这样的大数，会记成“五个五和五个五”。五十还算简单的，如果碰上很少用到的一百、一千，那“五”出现的次数绝对能让人发疯。
这样的计数方式太过麻烦，不利于普通兽人掌握。统计工分只需要学会一些简单的数字，有小学一年级的数学水平就完全可以胜任了。为此，霖找来了领地里几个识字的大人，包括巫爷爷、麦管家、他的母亲泉、一个叫阿吉的养蜂人、巫的五六个年龄不一的学生。
在他们之外，还有两个村子年龄在十到十四岁之间的孩子。这个年龄的孩子已经比较懂事了，又差不多是一张白纸，最容易接受新鲜事物。
霖预备先给这些人上几堂数学课，先将春耕的工分记录应付过去，顺便测试一下大家的接受情况。
霖以前没当过老师，准备先积累点教育经验，以后还要开办文字、植物、科学等课程。
人才是领地持续发展的基石，他现在就常常感到无人可用。很多工作都需要负责人有一定知识，可是领地人才奇缺，导致麦和岩他们几个一个人要当几个人用。他现在就希望尽快培养出一批可用之人。
当然，他作为领主，以后肯定会越来越忙碌，不可能一直亲自当老师。等这些人学会了数学等知识，可以向整个领地进行推广。将来他还要在领地开办学校，让所有人都去上学。
等人到齐了，霖用木炭笔在木板上写出0~10的阿拉伯数字，下面标注着对应的兽人大陆数字。巫等小霖写完，反复看了几遍，神情变得特别惊喜：“这写起来可方便多了！小霖，这也是你从王都学来的吗？”
霖早就想好了借口：“嗯，是我在一张破烂的兽皮书上看到的。我觉得这样写数字很简单，就想回来教给大家，这样我们以后用起来也更方便。”要是有人继续追问这张兽皮在哪里，他会说因为太老旧，已经烂完了。
虽然大多数的兽人都很朴实能干，但不得不得承认，哪里都会有一些爱偷懒的人。从前大家一起去劳动，若是一群人里总有些人不干活，必定会严重影响到其他人，霖就想到了用“工分”来统计大家的劳动量。不过担心大伙不理解，他暂时把统计工分说成了计数。兽人还是有数字概念的。
用工分来统计劳动量这种方式，我们国家过去曾经使用过，也有不少弊端，到底还是要比兽人如今的集体劳动先进一些。把土地分到每家每户当然更能激发大家劳动的积极性，但以目前极端低下的生产条件，连农具都没有几样，还是要将所有的劳动力集合起来一起劳作，才能发挥最大的作用。
在场的人一下子听到这么多闻所未闻的东西，都有些不适应，张大了嘴巴，惊讶地连连追问：“种地还有这么多讲究？这也太麻烦了，能忙得过来吗？”还有人傻呵呵地挠头：“那个，领主，你说的我没记住啊，能不能再说一遍。”
霖环视一圈，大家的反应都在他的意料之中，他表情仍旧沉稳：“记不住没关系，我会亲自指导你们。”
一屋子大人议论了一阵，又是大娟第一个开口，眼神充满鄙视：“我就奇怪了，你们还寻思啥？这可是小霖从王都那边学来的，那能有错？小霖怎么说咱们怎么做就是了，你们还能有咱们小霖聪明？”
大家瞧瞧眼前的小少年，情不自禁地感觉大娟说得很对：就是啊，能想出这么些新法子，领主肯定不能是一般人啊，咱们还能有领主和王都人聪明？
“有霖指导咱们，一准不会错。”大家都反应过来，纷纷表示咱们紧跟着领主走，坚决听领主指挥，动脑子的活不适合咱。
不管大家心里怎么想，至少表面上都是支持的，霖就将下午他们记录商量的分组情况的兽皮拿出来，和大家进一步讨论。
两个村子，将近三十个狩猎队，却只有两个种植采集队，成员还多是老弱妇孺。霖和巫他们就对狩猎队进行了精简，将一些捕猎能力不出众的队员暂时分去种植队。每支狩猎队也按照获得猎物的多少计算工分。
种植队又被细分成五六个人的小组，回头大伙可以自行推选出小组长。霖他们会根据天气情况提前安排农活，各种农活的工分不同，各小组轮流领取，完成后得到相应的工分，会有专人记录。
“暂时就是这样。我们肯定会有很多考虑不到的地方，希望大家碰到了问题就大胆提出来。只要是对领地好的，我们会继续改进。”霖最后总结。
听起来很厉害的样子。众人齐齐点头。
夜深了，外面热闹的人群都已经散去，领主府里开会的人也一个个离开。有些心思多的，回去翻来覆去想了很久，觉得这领地真是要变天了。
第二天，又是个风和日丽的好日子。
一早，领主府前院最大的那间厅堂就坐满了人。屋子正对着大门的墙上挂着一块平整的木板，最前排坐着领地为数不多的几个“文化人”，后面则是十几个半大孩子。
此刻，霖就站在木板的旁边，淡然自若地面对着几十道或热切或新奇或茫然的目光。环视了众人一眼，他慢声细语地说：“今天我要教给大家的，是一种新的更方便的计数方法，希望大家好好学。”
是的，为了方便记工分，霖准备首先教给大家阿拉伯数字。
在兽人大陆的文字里，数字的笔画比较多。这就算了，计数方式还非常奇葩，竟然是五进制。比如，他们要记录类似五十这样的大数，会记成“五个五和五个五”。五十还算简单的，如果碰上很少用到的一百、一千，那“五”出现的次数绝对能让人发疯。
这样的计数方式太过麻烦，不利于普通兽人掌握。统计工分只需要学会一些简单的数字，有小学一年级的数学水平就完全可以胜任了。为此，霖找来了领地里几个识字的大人，包括巫爷爷、麦管家、他的母亲泉、一个叫阿吉的养蜂人、巫的五六个年龄不一的学生。
在他们之外，还有两个村子年龄在十到十四岁之间的孩子。这个年龄的孩子已经比较懂事了，又差不多是一张白纸，最容易接受新鲜事物。
霖预备先给这些人上几堂数学课，先将春耕的工分记录应付过去，顺便测试一下大家的接受情况。
霖以前没当过老师，准备先积累点教育经验，以后还要开办文字、植物、科学等课程。
人才是领地持续发展的基石，他现在就常常感到无人可用。很多工作都需要负责人有一定知识，可是领地人才奇缺，导致麦和岩他们几个一个人要当几个人用。他现在就希望尽快培养出一批可用之人。
当然，他作为领主，以后肯定会越来越忙碌，不可能一直亲自当老师。等这些人学会了数学等知识，可以向整个领地进行推广。将来他还要在领地开办学校，让所有人都去上学。
等人到齐了，霖用木炭笔在木板上写出0~10的阿拉伯数字，下面标注着对应的兽人大陆数字。巫等小霖写完，反复看了几遍，神情变得特别惊喜：“这写起来可方便多了！小霖，这也是你从王都学来的吗？”
霖早就想好了借口：“嗯，是我在一张破烂的兽皮书上看到的。我觉得这样写数字很简单，就想回来教给大家，这样我们以后用起来也更方便。”要是有人继续追问这张兽皮在哪里，他会说因为太老旧，已经烂完了。