“你说什么？”这是周若兰内心的呐喊，差点抓狂了，一个小孩，说自己男友作诗不好，男友可是马上四星明星的人啊。
周若兰的话，再也说不下去。心中隐隐有些生气，但是为人师表，依然保持微笑道：“他的诗还是可以的，国内的现代诗中，他排名靠前的了。”
解释完，周若兰不禁一阵羞赧，暗自道：“跟一个孩子置什么气。小孩子还懂什么诗了。”
自己这是怎么了？遇到别人说自己的心上人，就一点气量也没了。
谈话越来越往自己的路上走了。郑逸心里暗想。
他露出一个自认为很倾城的微笑道：“老师，要不我也送你一首诗吧。”只是那搓搓的头发，降低了美感。
周若兰不禁又愣住了，一个孩子，难道还会作什么诗了？
没等她表态，郑逸就道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”
周若兰差点忍不住笑出来，微微摇头，多平常的两句，也不知道怎么想起来的，这孩子，还是有些灵气，可惜，没用在正的地方。
郑逸把她的动作放在眼里，也不在意，继续道：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
听完这两句，周若兰浑身一震，不可思议的看着郑逸，这两句简直是点睛之笔，神来之笔！
她不由自主地道：“这诗，是你作的？”
郑逸看她的表情，心里暗道：“这首卞之琳的《断章》在那个世界可以说是脍炙人口，写入教科书级的经典现代诗，不震撼才怪。”
点了点头道：“无心之作，老师觉得还行吗？”
无心之作！
周若兰一阵目瞪口呆，这样的诗还是无心之作？自己有心这么多年，也没作出像样的一首啊。
她手速飞快的在电脑上千百度了几下，真的没有这首诗，真是原创？
难道真是他写的？
郑逸看她震惊，笑道：“老师，我送你的诗跟你男友的比，怎么样？”
周若兰忍着自己的疑问，轻声道：“送老师的诗？”
郑逸点头道：“恩，还要吗？再送你一首？”
这……再送一首？难道现在的诗这么简单了？大白菜吗？说写就写，难道写诗这么简单吗？
周若兰一直是很喜欢诗的，当初暗恋现男友，也是因为他的诗，只是没想到终于修成正果而已。
郑逸伸手道：“麻烦给我一张纸。”
只见郑逸寥寥几笔，似乎没有任何的思考，就道：“好了。”
周若兰将信将疑，拿过一看。
致：若兰老师。
“最是那一低头的温柔。像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。诉一声相思，诉一声相思，那一声相思里有蜜甜的忧愁……若兰老师……”
周若兰的脸上，顿时潮红一片，看到第一句第二句，几乎为这两句沉醉了，差点忍不住喊出一声“好”来，真是好美丽的诗，看到后面，心里同时一惊：难道这个小男孩是暗恋自己？课堂上的行为是因为想接近自己？
遇到这种情况，周若兰不禁头疼不已，高三学生的心，那是玻璃做的，不能生硬的拒绝，更不能接受，确实是愁死个人了。她一时间自恋起来，想多了。
郑逸看若兰老师脸色变幻不定，心里也是有些得意，徐志摩这首诗，前面两句，更是经典的脍炙人口的类型，后面的许多人倒是不知，自己改了改，为了给若兰老师更大的心里压力，两首诗就弄的完全按照自己的谈话方式走，小丫头还是年轻啊。
即使不用拓印胶囊，自己的脑海里，这类诗，自己还有很多呢。
周若兰在想着怎么措辞来教育郑逸，郑逸则以为若兰老师被彻底震撼，两人一时无声，良久，若兰老师终于道：“郑逸，你还小，有些事情呢，还没到考虑的时候……”
郑逸不禁哑然失笑，过来人岂能不明白她的意思？
在她喋喋不休的时候，也不抬头，手上刷刷而动，周若兰刚开始没往郑逸的方向看，等看到郑逸根本没听她说话，竟然一时间无法生气――这个学生太另类了。
郑逸把诗写好，递给周若兰，笑道：“来而不往非礼也，我帮你回一首给你的小男友，让他知道，什么才是诗！”
周若兰心底一阵火起，那可是自己最崇拜的男友，竟然被一个学生调戏，她狠声道：“郑逸，你给我站好，这话是你一个学生能说的吗？”
郑逸也不着恼，果然站起来，做了一个请的姿势，周若兰不禁往纸张上看去，字体确实不咋地，但是内容再一次让她彻底震惊了。
致橡树。
我如果爱你……
绝不像攀援的凌霄花。
借你的高枝炫耀自己。
我如果爱你……
绝不学痴情的鸟儿。
为绿荫重复单调的歌曲。
也不止像泉源。
常年送来清凉的慰藉。
也不止像险峰。
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉。
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下。
叶，相触在云里。
每一阵风过。
我们都相互致意。
但没有人。
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干。
像刀、像剑，也像戟。
我有我红硕的花朵。
像沉重的叹息。
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳。
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离。
却又终身相依。
这才是伟大的爱情。
坚贞就在这里。
爱……不仅爱你伟岸的身躯。
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
……
ps：1、若兰老师，你别多想，我不曾暗恋你，不过，我永远是你忠实的球迷！
ps：2、赠诗一首：精装版：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
ps：3、等会请给我父母打个电话，帮我说说好话，从此我会好好学习，不让他们伤心。
周若兰久久不曾抬头……再抬头，却发现郑逸已经杳无踪迹……
周若兰的话，再也说不下去。心中隐隐有些生气，但是为人师表，依然保持微笑道：“他的诗还是可以的，国内的现代诗中，他排名靠前的了。”
解释完，周若兰不禁一阵羞赧，暗自道：“跟一个孩子置什么气。小孩子还懂什么诗了。”
自己这是怎么了？遇到别人说自己的心上人，就一点气量也没了。
谈话越来越往自己的路上走了。郑逸心里暗想。
他露出一个自认为很倾城的微笑道：“老师，要不我也送你一首诗吧。”只是那搓搓的头发，降低了美感。
周若兰不禁又愣住了，一个孩子，难道还会作什么诗了？
没等她表态，郑逸就道：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”
周若兰差点忍不住笑出来，微微摇头，多平常的两句，也不知道怎么想起来的，这孩子，还是有些灵气，可惜，没用在正的地方。
郑逸把她的动作放在眼里，也不在意，继续道：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
听完这两句，周若兰浑身一震，不可思议的看着郑逸，这两句简直是点睛之笔，神来之笔！
她不由自主地道：“这诗，是你作的？”
郑逸看她的表情，心里暗道：“这首卞之琳的《断章》在那个世界可以说是脍炙人口，写入教科书级的经典现代诗，不震撼才怪。”
点了点头道：“无心之作，老师觉得还行吗？”
无心之作！
周若兰一阵目瞪口呆，这样的诗还是无心之作？自己有心这么多年，也没作出像样的一首啊。
她手速飞快的在电脑上千百度了几下，真的没有这首诗，真是原创？
难道真是他写的？
郑逸看她震惊，笑道：“老师，我送你的诗跟你男友的比，怎么样？”
周若兰忍着自己的疑问，轻声道：“送老师的诗？”
郑逸点头道：“恩，还要吗？再送你一首？”
这……再送一首？难道现在的诗这么简单了？大白菜吗？说写就写，难道写诗这么简单吗？
周若兰一直是很喜欢诗的，当初暗恋现男友，也是因为他的诗，只是没想到终于修成正果而已。
郑逸伸手道：“麻烦给我一张纸。”
只见郑逸寥寥几笔，似乎没有任何的思考，就道：“好了。”
周若兰将信将疑，拿过一看。
致：若兰老师。
“最是那一低头的温柔。像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。诉一声相思，诉一声相思，那一声相思里有蜜甜的忧愁……若兰老师……”
周若兰的脸上，顿时潮红一片，看到第一句第二句，几乎为这两句沉醉了，差点忍不住喊出一声“好”来，真是好美丽的诗，看到后面，心里同时一惊：难道这个小男孩是暗恋自己？课堂上的行为是因为想接近自己？
遇到这种情况，周若兰不禁头疼不已，高三学生的心，那是玻璃做的，不能生硬的拒绝，更不能接受，确实是愁死个人了。她一时间自恋起来，想多了。
郑逸看若兰老师脸色变幻不定，心里也是有些得意，徐志摩这首诗，前面两句，更是经典的脍炙人口的类型，后面的许多人倒是不知，自己改了改，为了给若兰老师更大的心里压力，两首诗就弄的完全按照自己的谈话方式走，小丫头还是年轻啊。
即使不用拓印胶囊，自己的脑海里，这类诗，自己还有很多呢。
周若兰在想着怎么措辞来教育郑逸，郑逸则以为若兰老师被彻底震撼，两人一时无声，良久，若兰老师终于道：“郑逸，你还小，有些事情呢，还没到考虑的时候……”
郑逸不禁哑然失笑，过来人岂能不明白她的意思？
在她喋喋不休的时候，也不抬头，手上刷刷而动，周若兰刚开始没往郑逸的方向看，等看到郑逸根本没听她说话，竟然一时间无法生气――这个学生太另类了。
郑逸把诗写好，递给周若兰，笑道：“来而不往非礼也，我帮你回一首给你的小男友，让他知道，什么才是诗！”
周若兰心底一阵火起，那可是自己最崇拜的男友，竟然被一个学生调戏，她狠声道：“郑逸，你给我站好，这话是你一个学生能说的吗？”
郑逸也不着恼，果然站起来，做了一个请的姿势，周若兰不禁往纸张上看去，字体确实不咋地，但是内容再一次让她彻底震惊了。
致橡树。
我如果爱你……
绝不像攀援的凌霄花。
借你的高枝炫耀自己。
我如果爱你……
绝不学痴情的鸟儿。
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也不止像泉源。
常年送来清凉的慰藉。
也不止像险峰。
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉。
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下。
叶，相触在云里。
每一阵风过。
我们都相互致意。
但没有人。
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干。
像刀、像剑，也像戟。
我有我红硕的花朵。
像沉重的叹息。
又像英勇的火炬。
我们分担寒潮、风雷、霹雳。
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离。
却又终身相依。
这才是伟大的爱情。
坚贞就在这里。
爱……不仅爱你伟岸的身躯。
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
……
ps：1、若兰老师，你别多想，我不曾暗恋你，不过，我永远是你忠实的球迷！
ps：2、赠诗一首：精装版：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
ps：3、等会请给我父母打个电话，帮我说说好话，从此我会好好学习，不让他们伤心。
周若兰久久不曾抬头……再抬头，却发现郑逸已经杳无踪迹……