第4节
而后，他蹲下身，和颜悦色地问趴在他脚边的大块头：“录好了吗？就差你了。”
眼泪鼻涕糊了一脸的大块头屈辱地点头。
易西青礼貌地接过录音笔，客气道谢后，温声慢语，一副打商量的姿态：“别找她了，好不好？”
大块头点头如捣蒜。
易西青：“不问问我为什么？”
大块头疯狂摇头。
易西青：“可我想回答，怎么办？”
大块头仰起头，呆呆望着倏地直起身，面目模糊的易西青，呜咽着不知所措。
易西青身体微动，大块头立刻口齿含糊地问：“为、为什么？”
伴着他开口，有血沫喷出，滴落在油渍斑驳的石板路上。
易西青笑，温润和善的笑意反被这纸醉酒迷的夜色衬得阴鸷乖戾，“因为——”
【她，是我的。】
待易西青彻底离开小巷后，原先蹲在墙角一动不动一言不敢发的一干人才踉跄着来扶大块头。
大块头靠在别人身上站起身，左手手腕软趴趴地在空气中荡秋千，“你们有谁看清他的脸？”
洗剪吹犹犹豫豫：“貌似……有些像易神？”
却被大块头一脚踹跪下：“滚！是教导主任也不会是易神，你真当我傻成猪样？！”
***
童澜市安亭县二中。
高二三班体育课改自习，数学老师兼班主任柏龄发话：“把草稿纸拿出来，做张卷子定定心，中间不休息，提前十分钟下课。”
说完，他特意扫一眼教室后头的挂钟，略有些匆忙道：“课代表坐前面，看一下纪律。”
哀嚎只片刻，很快教室里只余纸张翻页声，静悄悄。
孟杉年坐讲台上，埋头刷题，偶尔环视一圈教室情况。
卷子做得极顺手，解完最后一大题，孟杉年放松地笑，抬头看底下，却发现同班同学都动作出奇一致地望向门外。
她唇角的微笑未散，顺着他们的视线，侧头看去，恰恰撞上一双沉静的琥珀色眼眸。
教学楼底下静静地伫立着一株百年龙柏，树干苍劲有力，枝叶丰茂青翠，一股暖风袭来，侧枝末梢细细长长的枝叶随风轻轻摇摆……
作者有话要说：
谢谢蝶子小姐又扔了1个地雷 么么~
1）【高亮】一、主角三观不代表作者三观；二、故事主线之一就是让主角重塑部分三观。
2） 我不是学心理学出生，都是临时抱佛脚看资料的。主要参考资料就是《披着羊皮的狼》，不清楚是否符合国内目前研究情况。
（其实搜过关于控制欲的国内文献，但可能因为关键词不对，没搜到几篇，而且写得太简单了，所以没办法作参考。）
且资料也是为剧情服务，未必完全符合。毕竟是讲故事，不是写案例。
接下来所有解释都是依据《披着羊皮的狼》一书，结合作者理解写的：
神经症人格：自制过度，为过度良心谴责所累，不敢寻求自身满足，常常为自身需求和良知道德之间的矛盾而焦虑内疚，常小题大做，或将事件“灾难化”。
性格障碍：缺少自制，良知发育不良，狂热追求自己目标，绝不会因不良后果或社会谴责而止步不前，经常将他们的错误大事化小。
基本就是两个极端。
书里有一个说法很有意思：一个人若是让自己痛苦那就是神经症，一个人若是让人人都痛苦那就是性格障碍。
*
3）关于坠入爱河那段英文解释灵感来自网易ted《爱情应有的样子》，不过下文要表达的与之相反，恰恰是爱情中失控才正常嘛。比起理性占主导因素的爱情，我更喜欢爱情里共沉沦啊。
第3章
晨光熹微，孟杉年单手抱两本参考书，低头锁上防盗门。
小区因邻近二中，陪读家长颇多，天光还不甚亮，楼道里已散着米粥的香气，偶尔能听到几声大嗓门的叫起声。
孟杉年下楼，出了小区右拐便是一家早餐铺。店内环境简陋，不过三四张桌子，但先前要么是家长买回家，要么是学生赶时间直接带走去学校吃，因此店内面积小不小也无关紧要。
不知哪天起早餐铺忽地生意爆好，且学生一个比一个起得早，排着队非要在店内吃，店主阿姨伯伯已经考虑在附近盘家店面更大的。
孟杉年起得早，店内人还不多，但也只剩角落里立式冰柜后头一个空座。
她问空座对面的人：“易西青，这边有人吗？”
易西青正喝蔬菜粥，细长的指尖捏着青花瓷调羹送至唇边，偏头看她，笑吟吟道：“早，我一个人，你随便坐。”
周围似有吸气声。
孟杉年下意识也笑，眉眼弯弯，眼角下垂的弧度十分柔和，“早。”
易西青有些不自然地移开视线。
孟杉年把书放下，去门口点单。
老板娘不等她开口，直接说：“老样子？”
孟杉年付钱，“嗯。”
坐下没过多久，老板娘来了。
“小笼包，小馄饨，绿茶饼，豆浆，茶叶蛋，齐了。”
孟杉年仰头，“阿姨，我没点茶叶蛋。”
老板娘很热情，伸手，似乎想摸摸她白嫩讨喜的脸蛋，又紧急刹车，“小福星，茶叶蛋阿姨送的。”
孟杉年无奈，重申第n遍，“阿姨，店里生意好，真和我没关系，是东西好吃。”
老板娘一如既往直接无视，把另一份茶叶蛋放易西青身前，“小帅哥，这是你的。粥快凉了吧，要不要阿姨给你去热热，都快吃了半——”
易西青直接打断：“谢谢，不用。”
老板娘似还有话说，但门口有人来，便去忙了。
外面来了一群人，吵吵嚷嚷，聊得十分热络。
“你去看一圈，她在不在。”
“不在。”
“你也太敷衍了，进去看。”
“小地方，脑袋一伸全看完了，要看你自己看。我们继续，说到哪儿了，对，癞蛤.蟆还想吃天鹅肉。”
孟杉年夹起一个小笼包，正要咬，倏地察觉到好几道目光落在自己身上，周围还响起此起彼伏的咳嗽声。
她抬眸，一愣，店里其他人都在盯着她看。
孟杉年低头。
衣服裤子都没穿反啊。
继续吃。
外头聊天也继续，“孟杉年也不丑吧，挺清秀的，还学霸，理科班除了年级前十那几位，也没几个数学能考过她的。何必这么损。”
毫无心理准备被突如其来点名的孟杉年：“……”
因为手猛地一抖，小笼包咬破后的汁水滋啦一下溅得她满眼镜片都是。
孟杉年摘下眼镜，伸手够餐巾纸。易西青直接长臂一伸，将纸巾包放置孟杉年身前。
孟杉年无声道谢。
“天天像她那样刻苦勤奋死读书，要还考不好，那是智障吧。”
“对，努力就是不够聪明喽，高一和她同班，班主任最常和我说的就是，要有孟杉年一半努力就不愁了。”
“毕竟你脑子比她好，花她一半时间就能赶上她。爱迪生那句名言，天才=99%汗水+1%灵感，后面不还有半句，但那1%的天分才是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重。”
“至于长相，能和校花比，还是和13班那位学画的比，高一几个都比她赔率低。”
孟杉年越听越糊涂，什么跟什么。
此时，外头加入一个男声，“要我说，易西青才脑残，放着桐大附中不上，来我们学校。”
“我们学校也不差好么，这几年本一录取率维持在百分之七十五以上，二本去年是百分之九十七。”
“你也知道是本科率，你咋不说近三年没一个人考上top2。”
“这倒是，据说桑大菁大对桐大附中学生而言都未必是最好的选择。”
“所以，易西青真脑残，而且他高一参加物理奥赛，直接拿下国一，全省第一！居然后头直接放弃，现在还进文科班，他不脑残谁脑残！”
“滚蛋，你才脑残！脑残！”一叠声的反驳。
店内。
孟杉年拿豆浆的手一顿，掀起眼帘偷偷瞅了对面一眼。
虽然还没听懂他们的对话逻辑，但……太惨了，这位置风水是不是不好呀。她被嘲讽完，易西青被嘲。
孟杉年想了想，把那一屉小笼包推过去，示意请他吃。
与她这边的丰盛不同，易西青只点了一份蔬菜粥，一小碟炒鸡蛋。
一起被骂的难兄难弟，一起吃点好的，补一补血。
易西青的目光落在她打手势的指尖，眸中滑过一丝笑意。
易西青：“谢谢。”
并未刻意压低的声音，放佛化成一双隐形的手，掐住了外头叽叽喳喳嚷个不停的鸭群的脖子。
一瞬间，店内鸦群无声，寂静得可怕。
眼泪鼻涕糊了一脸的大块头屈辱地点头。
易西青礼貌地接过录音笔，客气道谢后，温声慢语，一副打商量的姿态：“别找她了，好不好？”
大块头点头如捣蒜。
易西青：“不问问我为什么？”
大块头疯狂摇头。
易西青：“可我想回答，怎么办？”
大块头仰起头，呆呆望着倏地直起身，面目模糊的易西青，呜咽着不知所措。
易西青身体微动，大块头立刻口齿含糊地问：“为、为什么？”
伴着他开口，有血沫喷出，滴落在油渍斑驳的石板路上。
易西青笑，温润和善的笑意反被这纸醉酒迷的夜色衬得阴鸷乖戾，“因为——”
【她，是我的。】
待易西青彻底离开小巷后，原先蹲在墙角一动不动一言不敢发的一干人才踉跄着来扶大块头。
大块头靠在别人身上站起身，左手手腕软趴趴地在空气中荡秋千，“你们有谁看清他的脸？”
洗剪吹犹犹豫豫：“貌似……有些像易神？”
却被大块头一脚踹跪下：“滚！是教导主任也不会是易神，你真当我傻成猪样？！”
***
童澜市安亭县二中。
高二三班体育课改自习，数学老师兼班主任柏龄发话：“把草稿纸拿出来，做张卷子定定心，中间不休息，提前十分钟下课。”
说完，他特意扫一眼教室后头的挂钟，略有些匆忙道：“课代表坐前面，看一下纪律。”
哀嚎只片刻，很快教室里只余纸张翻页声，静悄悄。
孟杉年坐讲台上，埋头刷题，偶尔环视一圈教室情况。
卷子做得极顺手，解完最后一大题，孟杉年放松地笑，抬头看底下，却发现同班同学都动作出奇一致地望向门外。
她唇角的微笑未散，顺着他们的视线，侧头看去，恰恰撞上一双沉静的琥珀色眼眸。
教学楼底下静静地伫立着一株百年龙柏，树干苍劲有力，枝叶丰茂青翠，一股暖风袭来，侧枝末梢细细长长的枝叶随风轻轻摇摆……
作者有话要说：
谢谢蝶子小姐又扔了1个地雷 么么~
1）【高亮】一、主角三观不代表作者三观；二、故事主线之一就是让主角重塑部分三观。
2） 我不是学心理学出生，都是临时抱佛脚看资料的。主要参考资料就是《披着羊皮的狼》，不清楚是否符合国内目前研究情况。
（其实搜过关于控制欲的国内文献，但可能因为关键词不对，没搜到几篇，而且写得太简单了，所以没办法作参考。）
且资料也是为剧情服务，未必完全符合。毕竟是讲故事，不是写案例。
接下来所有解释都是依据《披着羊皮的狼》一书，结合作者理解写的：
神经症人格：自制过度，为过度良心谴责所累，不敢寻求自身满足，常常为自身需求和良知道德之间的矛盾而焦虑内疚，常小题大做，或将事件“灾难化”。
性格障碍：缺少自制，良知发育不良，狂热追求自己目标，绝不会因不良后果或社会谴责而止步不前，经常将他们的错误大事化小。
基本就是两个极端。
书里有一个说法很有意思：一个人若是让自己痛苦那就是神经症，一个人若是让人人都痛苦那就是性格障碍。
*
3）关于坠入爱河那段英文解释灵感来自网易ted《爱情应有的样子》，不过下文要表达的与之相反，恰恰是爱情中失控才正常嘛。比起理性占主导因素的爱情，我更喜欢爱情里共沉沦啊。
第3章
晨光熹微，孟杉年单手抱两本参考书，低头锁上防盗门。
小区因邻近二中，陪读家长颇多，天光还不甚亮，楼道里已散着米粥的香气，偶尔能听到几声大嗓门的叫起声。
孟杉年下楼，出了小区右拐便是一家早餐铺。店内环境简陋，不过三四张桌子，但先前要么是家长买回家，要么是学生赶时间直接带走去学校吃，因此店内面积小不小也无关紧要。
不知哪天起早餐铺忽地生意爆好，且学生一个比一个起得早，排着队非要在店内吃，店主阿姨伯伯已经考虑在附近盘家店面更大的。
孟杉年起得早，店内人还不多，但也只剩角落里立式冰柜后头一个空座。
她问空座对面的人：“易西青，这边有人吗？”
易西青正喝蔬菜粥，细长的指尖捏着青花瓷调羹送至唇边，偏头看她，笑吟吟道：“早，我一个人，你随便坐。”
周围似有吸气声。
孟杉年下意识也笑，眉眼弯弯，眼角下垂的弧度十分柔和，“早。”
易西青有些不自然地移开视线。
孟杉年把书放下，去门口点单。
老板娘不等她开口，直接说：“老样子？”
孟杉年付钱，“嗯。”
坐下没过多久，老板娘来了。
“小笼包，小馄饨，绿茶饼，豆浆，茶叶蛋，齐了。”
孟杉年仰头，“阿姨，我没点茶叶蛋。”
老板娘很热情，伸手，似乎想摸摸她白嫩讨喜的脸蛋，又紧急刹车，“小福星，茶叶蛋阿姨送的。”
孟杉年无奈，重申第n遍，“阿姨，店里生意好，真和我没关系，是东西好吃。”
老板娘一如既往直接无视，把另一份茶叶蛋放易西青身前，“小帅哥，这是你的。粥快凉了吧，要不要阿姨给你去热热，都快吃了半——”
易西青直接打断：“谢谢，不用。”
老板娘似还有话说，但门口有人来，便去忙了。
外面来了一群人，吵吵嚷嚷，聊得十分热络。
“你去看一圈，她在不在。”
“不在。”
“你也太敷衍了，进去看。”
“小地方，脑袋一伸全看完了，要看你自己看。我们继续，说到哪儿了，对，癞蛤.蟆还想吃天鹅肉。”
孟杉年夹起一个小笼包，正要咬，倏地察觉到好几道目光落在自己身上，周围还响起此起彼伏的咳嗽声。
她抬眸，一愣，店里其他人都在盯着她看。
孟杉年低头。
衣服裤子都没穿反啊。
继续吃。
外头聊天也继续，“孟杉年也不丑吧，挺清秀的，还学霸，理科班除了年级前十那几位，也没几个数学能考过她的。何必这么损。”
毫无心理准备被突如其来点名的孟杉年：“……”
因为手猛地一抖，小笼包咬破后的汁水滋啦一下溅得她满眼镜片都是。
孟杉年摘下眼镜，伸手够餐巾纸。易西青直接长臂一伸，将纸巾包放置孟杉年身前。
孟杉年无声道谢。
“天天像她那样刻苦勤奋死读书，要还考不好，那是智障吧。”
“对，努力就是不够聪明喽，高一和她同班，班主任最常和我说的就是，要有孟杉年一半努力就不愁了。”
“毕竟你脑子比她好，花她一半时间就能赶上她。爱迪生那句名言，天才=99%汗水+1%灵感，后面不还有半句，但那1%的天分才是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重。”
“至于长相，能和校花比，还是和13班那位学画的比，高一几个都比她赔率低。”
孟杉年越听越糊涂，什么跟什么。
此时，外头加入一个男声，“要我说，易西青才脑残，放着桐大附中不上，来我们学校。”
“我们学校也不差好么，这几年本一录取率维持在百分之七十五以上，二本去年是百分之九十七。”
“你也知道是本科率，你咋不说近三年没一个人考上top2。”
“这倒是，据说桑大菁大对桐大附中学生而言都未必是最好的选择。”
“所以，易西青真脑残，而且他高一参加物理奥赛，直接拿下国一，全省第一！居然后头直接放弃，现在还进文科班，他不脑残谁脑残！”
“滚蛋，你才脑残！脑残！”一叠声的反驳。
店内。
孟杉年拿豆浆的手一顿，掀起眼帘偷偷瞅了对面一眼。
虽然还没听懂他们的对话逻辑，但……太惨了，这位置风水是不是不好呀。她被嘲讽完，易西青被嘲。
孟杉年想了想，把那一屉小笼包推过去，示意请他吃。
与她这边的丰盛不同，易西青只点了一份蔬菜粥，一小碟炒鸡蛋。
一起被骂的难兄难弟，一起吃点好的，补一补血。
易西青的目光落在她打手势的指尖，眸中滑过一丝笑意。
易西青：“谢谢。”
并未刻意压低的声音，放佛化成一双隐形的手，掐住了外头叽叽喳喳嚷个不停的鸭群的脖子。
一瞬间，店内鸦群无声，寂静得可怕。