举之道。
张辽站在大殿之前，一边听着荀彧阐述，一边目光扫视群臣，其中有很多是他的嫡系或是附从于他，早已知道一些科举的消息，只是静听，还有很多朝臣眼里闪烁着震惊，尤其是那些世家出身的，身子微微颤抖，显然科举制的出台对他们触动极大。
杨彪等大臣没有行动，只是静听，其中有一些忍不住想要出言反驳荀彧的朝臣，接触到张辽威严的目光，都不由闭住了嘴巴。
张辽掌控朝廷之时，正是朝廷最衰落的时期，他有恩于大多朝臣，又补充了大量的自己人，使权势得以迅速巩固。
但对于大多数人而言，恩惠是会随着时间淡化的，尤其是对于这些朝堂政客，他们无疑更重利益，在恩惠面前他们常以朝廷大义来抵灭，正如当初张辽在弘农道中救了王允家眷，王允掌权后反倒以大义责斥张辽。
而今历时两年，随着还都雒阳，朝廷局势稳固，张辽权势越来越盛，加之刘协的几次小动作，那些曾经落魄一时的朝臣难免又生了心思，他们要“辅助社稷，抵制权臣”，以防范董卓旧事重现。
也因为有前车之鉴，当初董卓入雒阳时，对世家和士族的拉拢力度比张辽大多了，但世家最终仍是排斥他，张辽比董卓强的地方在于，他一没干出废帝这种落把柄的事，二培养了大批自己的嫡系人才，三在文功方面极为显著，让他摆脱了与董卓、吕布同类的出身弱势。
不过在朝堂权力之争中，这些优势固然是基础，但也不是绝对能令所有人心服，历史上曹cāo同样拥有张辽的三个优势，但仍是有大批反对者，如今的张辽也是如此。
即便他小心翼翼，即便他有恩于很多朝臣，但权臣与天子之间，本就有很多朝臣各自站队，加上中立的，朝堂的形势极为复杂。
不是张辽手段不够强，而是这种情况是难以避免的，因为身份使然。
除非张辽做了天子，只要他一朝还是臣子，即便权势再大，也会有朝臣站在他的对立方，而且名正言顺的“忠于天子”，褫夺权力。
在奉天子战略中，张辽的权势达到了臣子的巅峰，也聚拢了大批人才，包括曹cāo、刘备都被他勾回来了，但同样也产生了很多负面的东西，权臣与天子的立场天生对立，即便他做的再好，但瓜分了天子的权势，天子自然心有不满，而那些保皇的朝臣也要寻他的不是，甚至他的一个微小举动，都可能带来不可想象的结果。
张辽目光扫视朝堂，此次无论如何，科举势在必行，这不但是他聚拢人才、改变天下格局的政治手段，同样也在军事上有所谋划。
随着荀彧的阐述越来越深入，提到县试、郡试、殿试，提到策论、糊名等一整套科举体系，殿中议论声越来越小，无论是赞同或是反对的朝臣此时都在静听。
他们没想到张辽提出的科举制竟然已经是一套成熟的体系，甚至考虑到了每一个细节，那些赞同的在细细揣摩，而那些反对的也在低头思索，寻找反击的机会。
直到荀彧阐述完毕，朝堂中变得一片寂静。
第六百一十三章 定音
“张将军。”第一个开口的是杨彪：“大汉以孝治国，以德取士，是以行察举，举荐州郡至孝至廉之士，今将军yu废察举而开科举，无乃唯才而弃德乎？吾以为不可！”
“杨公多虑了，”张辽看了一眼瞪着眼睛气势汹汹的杨彪：“行科举，何须废察举，二者并行。”
杨彪气势为之一挫，他这才想起，张辽说行科举，却并没说废察举，他的反驳立论一下子站不住了。
这时，又一个朝臣开口道：“察举征辟孝廉，乃我朝祖制，岂可违背，将军虽未废察举，然而独以科举取士，吾恐大批有才无德之徒涌入朝堂，充斥州郡，如此天下大乱矣。”
张辽看了他一眼，没有说话，一旁皇甫郦站了出来，高声驳斥道：“此言差矣，科举难考德行，察举便能行之乎？岂不闻今有歌云，举秀才，不知书，举孝廉，父别居，察举乃人为也，人有好恶，情有远近，名有虚实，岂如科
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张辽站在大殿之前，一边听着荀彧阐述，一边目光扫视群臣，其中有很多是他的嫡系或是附从于他，早已知道一些科举的消息，只是静听，还有很多朝臣眼里闪烁着震惊，尤其是那些世家出身的，身子微微颤抖，显然科举制的出台对他们触动极大。
杨彪等大臣没有行动，只是静听，其中有一些忍不住想要出言反驳荀彧的朝臣，接触到张辽威严的目光，都不由闭住了嘴巴。
张辽掌控朝廷之时，正是朝廷最衰落的时期，他有恩于大多朝臣，又补充了大量的自己人，使权势得以迅速巩固。
但对于大多数人而言，恩惠是会随着时间淡化的，尤其是对于这些朝堂政客，他们无疑更重利益，在恩惠面前他们常以朝廷大义来抵灭，正如当初张辽在弘农道中救了王允家眷，王允掌权后反倒以大义责斥张辽。
而今历时两年，随着还都雒阳，朝廷局势稳固，张辽权势越来越盛，加之刘协的几次小动作，那些曾经落魄一时的朝臣难免又生了心思，他们要“辅助社稷，抵制权臣”，以防范董卓旧事重现。
也因为有前车之鉴，当初董卓入雒阳时，对世家和士族的拉拢力度比张辽大多了，但世家最终仍是排斥他，张辽比董卓强的地方在于，他一没干出废帝这种落把柄的事，二培养了大批自己的嫡系人才，三在文功方面极为显著，让他摆脱了与董卓、吕布同类的出身弱势。
不过在朝堂权力之争中，这些优势固然是基础，但也不是绝对能令所有人心服，历史上曹cāo同样拥有张辽的三个优势，但仍是有大批反对者，如今的张辽也是如此。
即便他小心翼翼，即便他有恩于很多朝臣，但权臣与天子之间，本就有很多朝臣各自站队，加上中立的，朝堂的形势极为复杂。
不是张辽手段不够强，而是这种情况是难以避免的，因为身份使然。
除非张辽做了天子，只要他一朝还是臣子，即便权势再大，也会有朝臣站在他的对立方，而且名正言顺的“忠于天子”，褫夺权力。
在奉天子战略中，张辽的权势达到了臣子的巅峰，也聚拢了大批人才，包括曹cāo、刘备都被他勾回来了，但同样也产生了很多负面的东西，权臣与天子的立场天生对立，即便他做的再好，但瓜分了天子的权势，天子自然心有不满，而那些保皇的朝臣也要寻他的不是，甚至他的一个微小举动，都可能带来不可想象的结果。
张辽目光扫视朝堂，此次无论如何，科举势在必行，这不但是他聚拢人才、改变天下格局的政治手段，同样也在军事上有所谋划。
随着荀彧的阐述越来越深入，提到县试、郡试、殿试，提到策论、糊名等一整套科举体系，殿中议论声越来越小，无论是赞同或是反对的朝臣此时都在静听。
他们没想到张辽提出的科举制竟然已经是一套成熟的体系，甚至考虑到了每一个细节，那些赞同的在细细揣摩，而那些反对的也在低头思索，寻找反击的机会。
直到荀彧阐述完毕，朝堂中变得一片寂静。
第六百一十三章 定音
“张将军。”第一个开口的是杨彪：“大汉以孝治国，以德取士，是以行察举，举荐州郡至孝至廉之士，今将军yu废察举而开科举，无乃唯才而弃德乎？吾以为不可！”
“杨公多虑了，”张辽看了一眼瞪着眼睛气势汹汹的杨彪：“行科举，何须废察举，二者并行。”
杨彪气势为之一挫，他这才想起，张辽说行科举，却并没说废察举，他的反驳立论一下子站不住了。
这时，又一个朝臣开口道：“察举征辟孝廉，乃我朝祖制，岂可违背，将军虽未废察举，然而独以科举取士，吾恐大批有才无德之徒涌入朝堂，充斥州郡，如此天下大乱矣。”
张辽看了他一眼，没有说话，一旁皇甫郦站了出来，高声驳斥道：“此言差矣，科举难考德行，察举便能行之乎？岂不闻今有歌云，举秀才，不知书，举孝廉，父别居，察举乃人为也，人有好恶，情有远近，名有虚实，岂如科
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