第173节
第143章 男主的一百种用法
屏幕的光影打在陆北旌的脸上，小视频已经放完了，他却不由自主的点开又看了一遍，然后又看了一遍，直到平板的电量耗尽。
他心里挤满了对这个短视频挑毛病的意见。结果就是他在睡觉前，醒来后，吃早饭时，站台神思放空时，脑子里不停的回放着他对着柳苇表达这些意见的画面，就像是在打腹稿，而这腹稿打了一遍又一遍。
事实上他是不会去找柳苇说的。
这是一部很普通的学生作品，它不需要太高明的技术，当然也不需要专业人士的指导，它的作用就是让学生习惯影视制作这一套流程。
这样的练习会在学生时期不停的重复。
不管是表演科还是导演还是其他的，老师们都是渴望把大家教成一个全才的。
所以现在影视圈里才会有演员当得好好的去当导演，或是导演当得好好的去当演员，或是观众发现导演比演员演得还好。
观众们哈哈笑觉得这太离谱。
其实一点都不离谱，老师们就是这么教的，学校也是这么教的。
演、编、导、摄，这都是专业课，哪一门都少不了。在学校里只有你不想学的，没有老师不想教的，他们巴不得学生出来都能在娱乐圈发光发热——不管是哪一种职业。
不管这个小视频有多少问题，学生们的热情足以弥补。这也是他看得入神的原因，太好看了！
不是编得好，也不是导得好，更不是演的好。是里面的人好。
让他瞬间回到了学校时的时光。
其实那时除了没有大银幕，却是他最深入的沉浸在演戏的时期。
好羡慕她……
于是，在学校里吃午饭的柳苇就先接到了路露的电话。
路露：“陆哥一会儿会打电话给你，也可能是发微信，找你聊聊，你哄哄他。”
柳苇：“？？？”
这要不是电话她要以为是骗子了。
路露：“最近跑宣传太辛苦了，唉，陆哥的能量不足了，你那个视频拍得太好了，把他的瘾勾上来了。”
柳苇：“视频拍得太好了？？？”
她瞬间看向对面吃炒豆芽的掌镜人·男同学脸上，看得对方连咽都不敢咽了。
——这难道是一个不世出的天才？
——为什么她没看出来那个视频好在哪里？
一定是她眼光还不到！
柳苇震惊中，不忘答应着：“好的好的，我哄。”
路露：“他可能话会有点多，你别吓着。”
柳苇：“……”
陆哥，这是憋得多狠啊。
挂掉电话，她的微信就响了，一连弹出十几条信息，她条件反射的打开微信，瞬间就看到了一屏一屏的小论文。
要不是前面挂着陆哥的头像，她真要以为陆哥的微信被盗了。
话多。
路露真了解陆哥。
她翻看
那些小论文，发现全是陆哥针对视频挑的刺，给出的指点，详细到分了好几个章回，从拍摄时间到拍摄角度到拍摄场地，再到演员们的表现，台词的表现力，情节轻重，等等方面，来了一个全方面多角度的分析。
柳苇：“……”
好长。
她要想一想才知道怎么回。
回短了，或是回得太草率，可能会让陆哥伤心。
他难得给她发这么多话。
她只庆幸微信没有已读！
老师们肯定不会在台上就每一个组的小短片都搞一个分析，但会挑出其中几个比较出众的给出意见，也会当堂播放——当众处刑。
柳苇身为这个班里最受注目的学生之一，她所在的小组作业是每回必上堂，这对同组的同学来说也是一个压力，但同时，这也是他们的机会。
毕竟都来当演员了，最想要的肯定是曝光率啊，观众越多越好！
进班之后才发现，大家的颜值是真的高，一眼望去全是巴掌小脸。跟在军训时不同，在学校大家自然会更精致一点，拍短片的时候也都不遗余力，不惜财力。
剧本也是多种多样。
像他们这个组拍的就是现代片。还有小组搞的是古装片！
身为拍过古装电影的柳苇最知道古装片里各种场景、化妆、服装有多花钱了，顿时对这个小组心生敬佩！
这是下血本了啊！
学生时期的小短片想说有什么价值也不可能，能得到传播的可能也很少——不是在网上传播，而是在圈子里传播。
柳苇自己就是这么出道的，圈子里的人互相传播起来，远比网上闯出名声更有利。外界名气再大也只是网红，圈子里是不认的。这跟脸的关系不大，纯粹是选拔渠道不同，渠道不同，标准就不同，圈子里当然更相信自己人的眼光，而不是网上的吹捧，谁都知道网上的名声有水份。
不过现在流量为王，圈子里想借流量的势也有选过网红的，但还真没有成功的例子。大多数网红进圈就直接flow了。
还是标准不一样。
这个小短片拍得也很有意思，用的是经典的穿越梗。
不过不是现代穿古代，而是古代穿现代。女主角打扮得很美，扮演一个清朝小格格，意外穿越，被一群大学生捡到后，大学生帮她在现代生活的故事。
但就跟柳苇那个短片一样，这个短片也往里塞了太多狗血情节。
刚开始小格格穿过来时对电视汽车电梯惊讶大叫重复了太多遍，但还算正常，十分钟后可能是现代生活拍腻了，不能总让女主角尖叫惊讶吧，她已经连火锅都惊讶过了，手机网络也都试过了，还表演了一段古筝，后面也要给其他同学表现机会。
于是，四角恋诞生了！
先是三个男生都爱上了小格格，各自表现一分钟。
然后小格格喜欢其中一个，另外两个黯然神伤一分钟，包括阳台醉酒、没有情人但我有兄弟等。
再然后突发状况，被小格格选中的男主角因为家庭原因无法说服父母接受一个没有身份证的人！
——台
词里竟然还有“我们没办法领结婚证”！
柳苇忍住没有笑！
男二上位。
小格格与男二伤春悲秋一分钟，花前月下一分钟，你安慰我我喜欢你一分钟后，男二突然绝症了！
柳苇：“噗！”赶紧捂嘴。
男二的绝症并不稀奇，就是尿毒症。
然后前男一和男三都去配型，愿意给男二捐肾！
但可能是医院的情节不好拍，镜头一转，男二就因为排异反应去世了，死得只有一句话留下。
——请你一定要幸福！
捐了肾的前男主认为自己没有资格再争取心爱的女人，出国了。
结尾，男三上位，与小格格举行了婚礼。
此片结束，柳苇热烈鼓掌！
好看好看！太好看了！
老师跟着就放了柳苇他们的片。
别人的片，柳苇要尊重同学不敢笑，轮到她自己的片了，她笑得好大声。
老师放完片，先是请主创发言。
柳苇没有上去，虽然每回小组的人都想让她上去发言，但她都不上。
她更想听一听同学们是怎么看的，他们的角度更新奇，常常能注意到她注意不到的地方。她自己的视角是被梁导和陆哥调理过的，说专业不够专业，说质朴又不够质朴，就是一个半调子，除了能唬人，其实没什么用。
所以她喜欢在台下听同学们说。
每个人上去都要评自己的，也要评别人的。
不过大家都是端水大师，上台发言都深谙分猪肉原则，保证都夸到了，挑毛病也是不痛不痒的。
老师摇摇头，他上去评讲。
老师的话自然更辛辣，不会给学生留面子。别看表演科个个都有一个明日之星的梦想，但在学校里全都不敢竖尾巴，因为老师们都很严厉，管他们管得很严。
老师一个个来，说到那个小格格穿越的片时就说：“头重脚轻！你们到底想拍什么？写剧本时有没有考虑过整体？女主角到底是走清纯风还是狗血风？前面拍她穿越是格格，后面却根本不用这个设定了，她是格格她就跟三个大学生谈谈恋爱？你们既然设定出这个身份了，为什么不深入挖掘一下？这样为什么设定她是个格格？当个小丫头不是一样？”
柳苇的片，老师当然也有话说。
老师：“看起来像闹剧。你们想表达什么？男同骗婚？同性恋的现状？女性在同妻事件中受到的隐形伤害？我看不出来，热闹归热闹，主题呢？”
听完老师的话，柳苇就知道怎么回陆哥的微信了，赶紧回，其中再加入自己的意见，跟陆哥有来有往的说了起来。
她发现在演戏这方面，陆哥意外的非常健谈！
而且，温柔很多呢。
一一点评完，老师就留下作业，让大家写分析。
柳苇刚好收到陆哥的专业分析，挑挑捡捡后就顺利完成了作业。
还给陆哥发了一个红包：代写作业收入五元。
陆哥回的很快，发了一个表情：老板多光顾啊。
然后作业就被同组和同班的同学们借鉴了。
再然后她就把陆哥分析中#30
屏幕的光影打在陆北旌的脸上，小视频已经放完了，他却不由自主的点开又看了一遍，然后又看了一遍，直到平板的电量耗尽。
他心里挤满了对这个短视频挑毛病的意见。结果就是他在睡觉前，醒来后，吃早饭时，站台神思放空时，脑子里不停的回放着他对着柳苇表达这些意见的画面，就像是在打腹稿，而这腹稿打了一遍又一遍。
事实上他是不会去找柳苇说的。
这是一部很普通的学生作品，它不需要太高明的技术，当然也不需要专业人士的指导，它的作用就是让学生习惯影视制作这一套流程。
这样的练习会在学生时期不停的重复。
不管是表演科还是导演还是其他的，老师们都是渴望把大家教成一个全才的。
所以现在影视圈里才会有演员当得好好的去当导演，或是导演当得好好的去当演员，或是观众发现导演比演员演得还好。
观众们哈哈笑觉得这太离谱。
其实一点都不离谱，老师们就是这么教的，学校也是这么教的。
演、编、导、摄，这都是专业课，哪一门都少不了。在学校里只有你不想学的，没有老师不想教的，他们巴不得学生出来都能在娱乐圈发光发热——不管是哪一种职业。
不管这个小视频有多少问题，学生们的热情足以弥补。这也是他看得入神的原因，太好看了！
不是编得好，也不是导得好，更不是演的好。是里面的人好。
让他瞬间回到了学校时的时光。
其实那时除了没有大银幕，却是他最深入的沉浸在演戏的时期。
好羡慕她……
于是，在学校里吃午饭的柳苇就先接到了路露的电话。
路露：“陆哥一会儿会打电话给你，也可能是发微信，找你聊聊，你哄哄他。”
柳苇：“？？？”
这要不是电话她要以为是骗子了。
路露：“最近跑宣传太辛苦了，唉，陆哥的能量不足了，你那个视频拍得太好了，把他的瘾勾上来了。”
柳苇：“视频拍得太好了？？？”
她瞬间看向对面吃炒豆芽的掌镜人·男同学脸上，看得对方连咽都不敢咽了。
——这难道是一个不世出的天才？
——为什么她没看出来那个视频好在哪里？
一定是她眼光还不到！
柳苇震惊中，不忘答应着：“好的好的，我哄。”
路露：“他可能话会有点多，你别吓着。”
柳苇：“……”
陆哥，这是憋得多狠啊。
挂掉电话，她的微信就响了，一连弹出十几条信息，她条件反射的打开微信，瞬间就看到了一屏一屏的小论文。
要不是前面挂着陆哥的头像，她真要以为陆哥的微信被盗了。
话多。
路露真了解陆哥。
她翻看
那些小论文，发现全是陆哥针对视频挑的刺，给出的指点，详细到分了好几个章回，从拍摄时间到拍摄角度到拍摄场地，再到演员们的表现，台词的表现力，情节轻重，等等方面，来了一个全方面多角度的分析。
柳苇：“……”
好长。
她要想一想才知道怎么回。
回短了，或是回得太草率，可能会让陆哥伤心。
他难得给她发这么多话。
她只庆幸微信没有已读！
老师们肯定不会在台上就每一个组的小短片都搞一个分析，但会挑出其中几个比较出众的给出意见，也会当堂播放——当众处刑。
柳苇身为这个班里最受注目的学生之一，她所在的小组作业是每回必上堂，这对同组的同学来说也是一个压力，但同时，这也是他们的机会。
毕竟都来当演员了，最想要的肯定是曝光率啊，观众越多越好！
进班之后才发现，大家的颜值是真的高，一眼望去全是巴掌小脸。跟在军训时不同，在学校大家自然会更精致一点，拍短片的时候也都不遗余力，不惜财力。
剧本也是多种多样。
像他们这个组拍的就是现代片。还有小组搞的是古装片！
身为拍过古装电影的柳苇最知道古装片里各种场景、化妆、服装有多花钱了，顿时对这个小组心生敬佩！
这是下血本了啊！
学生时期的小短片想说有什么价值也不可能，能得到传播的可能也很少——不是在网上传播，而是在圈子里传播。
柳苇自己就是这么出道的，圈子里的人互相传播起来，远比网上闯出名声更有利。外界名气再大也只是网红，圈子里是不认的。这跟脸的关系不大，纯粹是选拔渠道不同，渠道不同，标准就不同，圈子里当然更相信自己人的眼光，而不是网上的吹捧，谁都知道网上的名声有水份。
不过现在流量为王，圈子里想借流量的势也有选过网红的，但还真没有成功的例子。大多数网红进圈就直接flow了。
还是标准不一样。
这个小短片拍得也很有意思，用的是经典的穿越梗。
不过不是现代穿古代，而是古代穿现代。女主角打扮得很美，扮演一个清朝小格格，意外穿越，被一群大学生捡到后，大学生帮她在现代生活的故事。
但就跟柳苇那个短片一样，这个短片也往里塞了太多狗血情节。
刚开始小格格穿过来时对电视汽车电梯惊讶大叫重复了太多遍，但还算正常，十分钟后可能是现代生活拍腻了，不能总让女主角尖叫惊讶吧，她已经连火锅都惊讶过了，手机网络也都试过了，还表演了一段古筝，后面也要给其他同学表现机会。
于是，四角恋诞生了！
先是三个男生都爱上了小格格，各自表现一分钟。
然后小格格喜欢其中一个，另外两个黯然神伤一分钟，包括阳台醉酒、没有情人但我有兄弟等。
再然后突发状况，被小格格选中的男主角因为家庭原因无法说服父母接受一个没有身份证的人！
——台
词里竟然还有“我们没办法领结婚证”！
柳苇忍住没有笑！
男二上位。
小格格与男二伤春悲秋一分钟，花前月下一分钟，你安慰我我喜欢你一分钟后，男二突然绝症了！
柳苇：“噗！”赶紧捂嘴。
男二的绝症并不稀奇，就是尿毒症。
然后前男一和男三都去配型，愿意给男二捐肾！
但可能是医院的情节不好拍，镜头一转，男二就因为排异反应去世了，死得只有一句话留下。
——请你一定要幸福！
捐了肾的前男主认为自己没有资格再争取心爱的女人，出国了。
结尾，男三上位，与小格格举行了婚礼。
此片结束，柳苇热烈鼓掌！
好看好看！太好看了！
老师跟着就放了柳苇他们的片。
别人的片，柳苇要尊重同学不敢笑，轮到她自己的片了，她笑得好大声。
老师放完片，先是请主创发言。
柳苇没有上去，虽然每回小组的人都想让她上去发言，但她都不上。
她更想听一听同学们是怎么看的，他们的角度更新奇，常常能注意到她注意不到的地方。她自己的视角是被梁导和陆哥调理过的，说专业不够专业，说质朴又不够质朴，就是一个半调子，除了能唬人，其实没什么用。
所以她喜欢在台下听同学们说。
每个人上去都要评自己的，也要评别人的。
不过大家都是端水大师，上台发言都深谙分猪肉原则，保证都夸到了，挑毛病也是不痛不痒的。
老师摇摇头，他上去评讲。
老师的话自然更辛辣，不会给学生留面子。别看表演科个个都有一个明日之星的梦想，但在学校里全都不敢竖尾巴，因为老师们都很严厉，管他们管得很严。
老师一个个来，说到那个小格格穿越的片时就说：“头重脚轻！你们到底想拍什么？写剧本时有没有考虑过整体？女主角到底是走清纯风还是狗血风？前面拍她穿越是格格，后面却根本不用这个设定了，她是格格她就跟三个大学生谈谈恋爱？你们既然设定出这个身份了，为什么不深入挖掘一下？这样为什么设定她是个格格？当个小丫头不是一样？”
柳苇的片，老师当然也有话说。
老师：“看起来像闹剧。你们想表达什么？男同骗婚？同性恋的现状？女性在同妻事件中受到的隐形伤害？我看不出来，热闹归热闹，主题呢？”
听完老师的话，柳苇就知道怎么回陆哥的微信了，赶紧回，其中再加入自己的意见，跟陆哥有来有往的说了起来。
她发现在演戏这方面，陆哥意外的非常健谈！
而且，温柔很多呢。
一一点评完，老师就留下作业，让大家写分析。
柳苇刚好收到陆哥的专业分析，挑挑捡捡后就顺利完成了作业。
还给陆哥发了一个红包：代写作业收入五元。
陆哥回的很快，发了一个表情：老板多光顾啊。
然后作业就被同组和同班的同学们借鉴了。
再然后她就把陆哥分析中#30